Анатолий Маркуша

А я сам... Книга для тех, кто начинает мастерить

70x100/16 192 страниц. 1993 год.
Лицей
Книга учит мальчиков пользоваться различными инструментами, мастерить простейшие вещи, помогает стать настоящим хозяином в доме и человеком "с руками".

---

Егупова В.А.

Рисую узоры. Для детей 4-5 лет. В 2 частях. Часть 2

Ломоносовская школа
60x84/8 56 страниц. 2016 год.
Эксмо
Данная книга является первой в серии изданий по обучению детей письму (вторая часть - "Пишу буквы", третья - "Пишу красиво"). Упражнения, используемые в пособии, помогают развивать мелкую моторику рук, улучшают координацию движений, укрепляют руку ребенка и готовят ее к письму. Пальчиковые игры со стихотворным сопровождением способствуют развитию речи, интеллекта, творческой деятельности, вырабатывают ловкость, чувство ритма, тренируют память. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях.

---

Тюль "Garden", на ленте, цвет: серый, высота 270 см

Garden
Тюль "Garden" изготовлен из 100% полиэстера. Воздушная ткань привлечет к себе внимание и идеально оформит интерьер любого помещения. Полиэстер - вид ткани, состоящий из полиэфирных волокон. Ткани из полиэстера легкие, прочные и износостойкие. Такие изделия не требуют специального ухода, не пылятся и почти не мнутся. Крепление к карнизу осуществляется при помощи вшитой шторной ленты.

---

Звук "Ж"

Постановка звука "Ж" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ж» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при «Ш». Техника его выполнения точно, как и при звуке «Ш», но при «Ж» в работе участвуют голосовые складки. Звук звонкий. Поднести тыльную ладошку ребенка к гортани, и он это почувствует. При подражании нужно следить за тем, чтобы выполнял все то, что рекомендовано при звуке «Ш» плюс включение голоса. Обращаем внимание на предварительное упражнение «молоточек» - д-д-д, которое выполняется так же, как и «паровозик», только в этом случае замедляем «удары» молоточка при продолжительном выдохе, которые переходят в длительный звук «Ж». Кончик языка удерживаем в верхнем положении, не дотрагиваясь до верхних альвеол: через этот промежуток идет воздушная струя, которая трется о кончик языка и альвеолы. Если ребенок правильно и четко подражает звуку «Ж» переходим к его автоматизации. Сначала его закрепляем в слогах и словах. Придумываем предложения, слова в ко ...

---