Новый файл клуба:
В разделе: Презентации
Формирование связной речи у детей с ОНР
Воронина Елена Вячеславовна
Презентация-консультация для воспитателей ДОУ по обучению детей с ОНР связной речи с использованием графических схем и моделей.
Новый файл клуба: В разделе: Презентации Формирование связной речи у детей с ОНР Воронина Елена Вячеславовна Презентация-консультация для воспитателей ДОУ по обучению детей с ОНР связной речи с использованием графических схем и моделей. |
Другие материалы
Звук "Ш"
Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...
Упражнение Пылесос
Для вызывания звука Р мне нравится упражнение Пылесос.Пылесос хорош также для развития подвижности кончика языка.Суть заключается в том,что: кончиком языка за альвеолами выполняем движения ВПЕРЕД-НАЗАД(пылесосим) и при этом включаем звук пылесоса.При правильном выполнении слышится звук Р ...
Корзина для мусора "Zeller", 29,5 х 35 см
ZellerКонспект открытого занятия по развитию речи в старшей ...
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе « Лунтик и мультфильмы »
Яковлева Наталья Александровна
Детская цель: Помочь Лунтику придумать новую историю для мультфильма.
Педагогическая цель: Учить детей сочинять историю с помощью метода «каталога»
Задачи: Развивать связную речь детей.
Познакомить детей с видами мультиков ( рисованные, кукольные, пластилиновые).
Развивать воображение, мышление и творческую активность.
Словарная работа: Знакомить детей со способами словообразования
( пластилин- пластилиновый, куклы- кукольный, рисовать – рисованный)
Материалы и оборудование (демонстрационный материал): Мягкая игрушка Лунтик, волшебная коробочка, фигурки зверей.
Предварительная работа:
Вводная часть.
№ 1. Музыка «Фильм, Фильм, Фильм».
Воспитатель: Ребята, я была на киностудии где записывают мультики. Там встретила одного героя из мультфильма. Угадайте кого?
