Игры на развитие психических процессов
Игры на развитие психических процессов
Чупрова Валентина Алексеевна
Игра «Что изменилось».
Цели: развивать у детей устойчивость внимания; способности удерживать в памяти определенную цель, не отвлекаясь на постороннее.
Оборудование: 5—7 игрушек. Это могут быть куклы, зайчик, мишка, лошадка, машинки и пр.
Положить перед детьми 5-6 игрушек и попросить их запомнить игрушки и их расположение, затем пусть они отвернутся или закроют глаза. Переставить или убрать 1-2 игрушки, дети должны отгадать. Со временем можно увеличить количество игрушек.
Игра «Прятки с игрушками».
Цель: развивать у детей устойчивость внимания.
Оборудование: одна небольшая игрушка.
Дети закрывают глаза. Воспитатель «прячет» игрушку таким образом, чтобы она просматривалась. Дети ищут игрушку. Кто первый находит, тот прячет с воспитателем его. Когда дети находят игрушку, должны сказать, где она стоит.
Игры на развитие речевого и фонематического слух ...
Luminoso
"Пропеллер"-для выработки воздушной струи
Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...
Формирования звуковой культуры речи у дошкольников
Формирования звуковой культуры речи у дошкольников
Алиева Елена Айдиновна
Известно, что, начиная уже с младшего дошкольного возраста, ребёнок проявляет большой интерес к языковой действительности, «экспериментирует» со словом, создаёт новые слова, ориентируясь как на смысловую, так и на грамматическую сторону языка. Это необходимое условие для его лингвистического развития, в основе которого лежит постепенное осознание языковых явлений. Однако при стихийном речевом развитии лишь немногие дети достигают достаточно высокого уровня. Поэтому необходимо специальное обучение, главной задачей которого является следующее: вызвать у детей интерес к языку и обеспечить творческий характер речи, тенденцию к ее саморазвитию.
Понятие «звуковая культура речи» широко и своеобразно. Оно включает собственно произносительные качества, характеризующие звучащую речь, элементы звуковой выразительности речи, связанные с ними двигательные средства выразительности, а также эле ...
Дифференциация звуков С-Сь
Карточки для дифференциации звуков С-Сь в слогах, словах, предложениях
№ 1 Дифференциация звуков «С»-«Сь»
1). Повторить слоги:
са-ся сё-со-сё
са-ся-са си-ся
ся-са-ся сы-си-сы
со-сё си-сы-си
со-сё-со си-си-сы
2). Повторить пары слов:
оса-вся лиса-лисята сало-сёла
сад-сядь гусак-гусята сом-Сёма
коса-косяк досада-десятый сок-Васёк
роса-поросята усатый-всякий сор-боксёр
3). Повторить пары слов:
сотня-седла спросонок-поросенок сынок-силок
фасоль-осёл сын-синька весы-висит
весомый-весёлый сыр-кассир носы-носи
хлебосол-новосел сыпать-лисичка ...
