Другие материалы
Человек, который знал все
70x90/32 256 страниц. 2011 год.
АСТ,Астрель,Редакция Елены Шубиной
Интеллигент-неудачник Александр Безукладников теряет работу, а затем - жену, но зато неожиданно обретает совершено ненужное ему феноменальное качество: он может получать ответы на любые вопросы - из ниоткуда. И пока герой думает, как вернуть любимую женщину, на него начинают охоту все, кому эта способность совсем не бесполезна, - от спецслужб до бандитов. Роман получил премию "Бронзовая улитка", вошел в шорт-листы премий "Большая книга", "Русский Букер".
SelaСтильный вязаный джемпер для мальчика Sela идеально подойдет вашему маленькому мужчине. Изготовленный из натуральной хлопковой пряжи, он необычайно мягкий и приятный на ощупь, не сковывает движения и позволяет коже "дышать", не раздражает даже самую нежную и чувствительную кожу ребенка, обеспечивая ему наибольший комфорт. Джемпер с длинными рукавами дополнен V-образным вырезом горловины. Манжеты рукавов, горловина и низ изделия связаны мелкой резинкой. Современный дизайн и расцветка делают этот джемпер стильным и модным предметом детского гардероба. В нем вашему ребенку будет уютно и тепло, и он всегда будет в центре внимания!
Организация коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
60x88/16 136 страниц. 2011 год.
Секачев В. Ю.
Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики - развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с компенсирующего вида № 1793 в условиях инновационной деятельности. Предлагаемые методические рекомендации и конспекты занятий помогут организовать коррекционно-развивающий процесс в важнейшем разделе программы специального обучения в детском саду - развитии речи. В связи с этим пособие имеет четкую структуру изложения материала: от общих методических рекомендаций родителям, логопедам и педагогам к конкретным конспектам занятий по формированию лексико-грамматической, фонетико-фонематической сторон речи и развитию связной речи дошкольников. В методических рекомендациях особое внимание уделяется развитию познавательных процессов и мотивационной сферы детей - как основам формирования детской речи. Предлагаемый материал адресован широкой аудитории, им могут пользоваться логопеды, дефектологи, воспитатели, методисты коррекционных и массовых дошкольных учреждений, учителя начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, а также преподаватели и студенты дефектологических факультетов и родители, желающие помочь дошкольникам овладеть правильной речью.
