Новости

Клуб : 01.08.2019 Новый файл

Отправил: Антуанетта Дата публикации: 1.8.19 07:31

Новый файл клуба:

В разделе: Игры и пособия
Тетрадь №2 для подготовительной группы
Тетрадь №2 для подготовительной к школе логопедической группы детского сада (3-й год обучения)
Нищева Н.В.
Тетрадь составлена в соответствии с разработанной автором системой логопедической работы, рассчитанной на 3 года обучения.Она включает упражнения, направленные на обучение детей грамоте, и завершает серию из семи тетрадей, подготовленных для всех возрастных логопедических групп.

Другие материалы

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс

Коррекционная педагогика
60x90/8 24 страниц. 2014 год.
Владос
В настоящее время в школах VIII вида встречаются дети с нарушением в речевом развитии чаще всего с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношения, словарного запаса, лексико-грамматического строя речи, связной речи. Они не усваивают в полном объеме программу начальной школы, и в дальнейшем им тяжело при переходе в старшие классы. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на вопросы школьной программы: дети не могут последовательно излагать свои собственные суждения, пересказывать содержание текстов из учебников или со слов педагога. И, наконец, непременным условием для составления собственных ответов является правильное формирование лексико-грамматического строя речи. Поэтому формирование лексико-грамматических конструкций у детей начальной школы VIII вида является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день. Учебное пособие предназначено для детей 8-9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

Постановка звука [Л] от межзубного звука [Л]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок произносит очень открытый звук [ы]: резцы разомкнуты – верхние находятся над нижними. Губы должны быть раскрыты так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Произносить звук нужно тихо, низким голосом. На подставленной ко рту ладони широкой теплой струей должен ощущаться выдох. 2. После этого ребенок должен просунуть между зубами широкий распластанный язык и слегка закусить его (поставить на него верхние резцы). Все время следите за тем, чтобы верхняя губа ребенка не прикасалась к языку. 3. В этом положении нужно произносить звук [ы], как и раньше ощущая широкий теплый выдох на ладони. Выдох оказывается широким, потому что воздушная струя с двух сторон огибает расположенный между зубами язык. 4. Будет слышаться не слишком четкий протяжный звук [л] (возможно с небольшим «жужжащим» оттенком). Придумайте какое-нибудь название этому промежуто ...