Другие материалы
Составление рассказов по серии сюжетных картин
Мастер - класс «Составление рассказов по серии сюжетных картин» (с использованием элементов ТРИЗ)
Петрова Елена Николаевна
Образовательная область: речевое развитие.
(Слайд 2.)
Цель: представить опыт работы по формированию связной речи через составление рассказов по серии картин с использованием элементов ТРИЗ.
(Слайд 3.)
Приветствие, вступительное слово мастера.
-Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свой мастер-класс.
Я надеюсь, что процесс будет двусторонним и вы, так же как и я, будете активными его участниками.
Существует предание, что Создатель, отделив от себя Божественную часть, назвав Её Великим Рассказчиком, послал на Землю, чтобы иметь возможность слушать истории из жизни людей Земли. Великий Рассказчик, приняв человеческий облик, бродил меж людей, заглядывал в хижины, прислушивался к разговорам и всё запоминал. После того, как в его сердце накапливалось достаточно историй, он уходил в по ...
Постановка Р из межзубного положения
Постановка Р из межзубного положения.· Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. · Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». · В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. · Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…» · Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петер ...
Фациальные модели
70x100/16 902 страниц. 2017 год.
Институт компьютерных исследований
В предлагаемой книге рассматриваются основные представления о фациях и фациальных моделях. Подробно освещены механизмы и условия накопления осадков в различных палеогеографических областях. Анализируются применяемые на практике подходы к созданию современных седиментационных моделей, как в рамках классического понимания фаций, так и с позиции секвенсной стратиграфии. Рассмотрены методы построения фациальных моделей на принципах анализа различных данных: литологических, палеонтологических, ихнофоссилий, эвстатических колебаний уровня моря, анализа сейсмофаций и каротажных диаграмм, другие современные методы. Особое внимание в книге уделяется моделям формирования различных генетических типов фаций: ледниковых образований, вулканогенно-осадочных, аллювиальных, эоловых, дельтовых, барьерных островов и эстуариев, приливно-отливных зон, мелководно-морских, глубоководных, турбидитов, различных карбонатных систем и эвапоритов. Приводятся анализ и методологические принципы применяемых на практике подходов к созданию фациальных и седиментологических моделей. Издание содержит множество примеров использования результатов фациального анализа для построения геологических моделей. Книга предназначена для широкого круга специалистов - геологов, литологов и седиментологов, занимающихся вопросами геологического строения, бассейнового анализа и моделирования месторождений нефти и газа, обоснованием направлений геолого-разведочных работ.
