Другие материалы


Альфред Вебер. Избранное. Кризис европейской культурыАльфред Вебер

Альфред Вебер. Избранное. Кризис европейской культуры


Книга света
60x90/16 568 страниц. 2012 год.
Центр гуманитарных инициатив
Альфред Вебер- немецкий социолог, культуролог, историк, остро чувствующий характер и направленность социальной истории и политических веяний. Потрясенный свидетель двух катастроф европейской истории, и особенно Германии, он в двух, публикуемых в данном томе книгах "Третий или четвертый человек" (1953) и "Прощание с прежней историей" (1946) и небольших сборниках статей, посвященных самым острым проблемам современной истории, ищет ответа о смысле истории, возможностях и долге человека, роли масс и обязанностях перед ними и обществом в целом духовных и политических лидеров. Одна из основных его мыслей - безвозвратное завершение длительного исторического пути европейской культуры и наступление принципиально новой эпохи, очертания которой можно лишь угадывать.

Родительская встреча на тему: «Развитие грамматической ...

Родительская встреча на тему: «Развитие грамматической стороны речи детей дошкольного возраста»


Какшицина Ирина Ивановна

Введение.

Продолжаем цикл всеобучей, посвященных развитию речи детей дошкольного возраста. Мы знаем, что речь - это важнейшая психическая функция человека. Обучая ребенка речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и высших эмоций, подготавливают условия для успешного обучения в школе. Проблемы с речевым развитием на начальных возрастных ступенях впоследствии могут быть компенсированы с большим трудом.
Мы знаем, что речь состоит из таких компонентов как:
- фонетика;
- лексика;
- грамматика;
- связная речь.
В период дошкольного детства все эти речевые компоненты интенсивно развиваются. Развитие происходит неравномерно: каждый речевой компонент в какой-то определенный момент имеет период интенсивного развития, при этом другие факторы могут находиться в состоянии относите ...

Развиваем речь, играя

Развиваем речь, играя


Лидия Анатольевна Антонова

Игра: «Назови лишнее слово»
Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».
«Лишнее» слово среди имен существительных:
кукла, песок, юла, ведерко, мяч;
стол, шкаф, ковер, кресло, диван;
пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;
слива, яблоко, помидор, абрикос, груша;
волк, собака, рысь, лиса, заяц;
лошадь, корова, олень, баран, свинья;
роза, тюльпан, фасоль, василек, мак;
«Лишнее» слово среди имен прилагательных:
грустный, печальный, унылый, глубокий;
храбрый, звонкий, смелый, отважный;
желтый, красный, сильный, зеленый;

Игра: « Чем отличаются предметы?»
Чашка и стакан
Яблоко и груша
Помидор и тыква
Тарелка и миска
Кофта и свитер

Игра: «Что общее?»
У двух предметов:
огурец, помидор (овощи);
ромашка, тю ...



Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.05 секунд -