Клуб : 13.02.2019 Новый файл

Отправил: Ellee Дата публикации: 13.2.19 07:20


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Ориентировка в пространстве
Папка дошкольника. Ориентировка в пространстве.
Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В.
• материал для занятий на отдельных листах
• разрезные карточки на цветных вкладышах
• учимся ориентироваться в пространстве
• учимся правильно употреблять предлоги

 


Другие материалы


Игровой набор Happy Baby Sensomix

Игровой набор Happy Baby Sensomix


Happy Baby
В комплекте 8 мячиков.Диаметр: от 44 до 85 мм.SENSOMIX – эффективное средство для развития рук ребёнка, улучшения мелкой моторики, а также разработки мышц.Мячики – это источник детского позитива, активного отдыха и радости от игры, а также первые шаги на пути к активному спорту. Набор состоит из 8 мячиков различного диаметра, цвета, степени жесткости. Каждый мячик имеет свою уникальную текстурированную поверхность с массажным эффектом и является настоящим тренажёром для развития маленького игрока.Массажный эффект достигается благодаря фактурным поверхностям мячиков, а также расположенным на них углублениям и рисункам. Такие мячи имеют много преимуществ: гладкий мяч часто сложно удержать, он выскальзывает из детских рук во время игры, не давая возможности для исследования, а вот мячик с неровной поверхностью удерживать гораздо легче. Помимо этого, неровности на поверхности мяча стимулируют нервные окончания на пальчиках и ладошках ребёнка и активизируют кровообращение.Забавные упругие мячи обогащают сенсорную среду малыша и стимулируют его психомоторное развитие. Мячики можно катать в ладонях, подбрасывать, удерживать между пальцами и перемещать по ладони. Игрушки можно катать по поверхности стола, прижимая рукой. Перекатывания мячиков с помощью ступней также полезны: такие упражнения сводят плоскостопие к минимуму.Преподаватели в детских учебных заведениях, логопеды и многие другие специалисты активно используют такие мячики в своей работе. Благодаря этому незатейливому разви...

Постановка звука [Ш] при замене на [Т]

Просим ребёнка медленно произносить звук [Т] Взрыв воздуха переводим в щель, при этом кончик языка ребёнок переводит в положение звука [Ш] т.е. поднимает за альвеолы. Поднеся руку ко рту,ребёнок должен ощутить разницу в выдыхаемой воздушной струе.При постановке звука обращается внимание на различие в произношении звуков.Звук [Ш] - это щелевой звук, воздушная струя - сильная, тёплая, равномерная. При произнесении звука [Т] кончик языка у верхних резцов,звук смычно - взрывной, струя - толчко-образная, сильная.(По В.М.Акименко) ...

Ребенок учится говорить: Всегда ли уместно слово?

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: ВСЕГДА ЛИ УМЕСТНО СЛОВО?

Культура, в которой растет современный ребенок, бесспорно, носит речевой характер. С раннего детства он постоянно слышит разнообразную речь: разговаривают взрослые, гремит радио и телевизор. В этих условиях происходит довольно быстрое насыщение ребенка своеобразными речевыми штампами — клише, а потому правомерным является также вопрос и о том, всегда ли уместно слово. Советы специалистов между тем сводятся, как правило, к рекомендациям как можно больше разговаривать со своим ребенком. Однако, на наш взгляд, речевое насыщение должно иметь какие-то разумные пределы.


Сейчас, как ни странно, довольно часто встречаются дети, как бы перенасытившиеся слышимой речью. Это проявляется в невнимании к говорящему человеку и в собственном нежелании активно пользоваться словом. И совсем крайними становятся случаи таког ...





Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.04 секунд -