
Обучающая игра Мерсибо Обучающие карточки Свистелки - свиристелки
Мерсибо
Логопедические упражнения в наборе «Свистелки-свиристелки» помогут закрепить звуки [С], [З] и [Ц] в активной речи.Логопедические упражнения в наборе «Свистелки-свиристелки» помогут закрепить звуки [С], [З] и [Ц] в активной речи.Ребенок многократно повторяет слова со звуками [С], [З] и [Ц], за счет чего звуки быстрее входят в активную речь. Задания простые и разнообразные: повторить чистоговорку, изменить слово по образцу, сосчитать предметы, подобрать антонимы, ответить на вопросы и выполнить упражнения на моторику.Можно играть с одним ребенком: выполните несколько разнотипных заданий с карточек. Или провести занятие с группой: разделите карточки между детьми и соревнуйтесь на качество выполнения, скорость, артистизм или проведите физминутку.Набор пригодится в работе логопедам, дефектологам, воспитателям, педагогам дополнительного образования и внимательным родителям.В наборе 27 карточек из плотного картона, покрытого лаком.

Квантик. Альманах для любознательных, №7, 2016
Квантик (альманах)
84x108/16 208 страниц. 2016 год.
МЦНМО
В альманахе собраны материалы шести номеров журнала "Квантик" за первое полугодие 2015 года. В книгу вошли занимательные вопросы и задачи по математике, лингвистике, физике, химии, биологии и другим естественным наукам, материалы математических олимпиад, иллюстрированные рассказы об окружающем мире, головоломки, математические комиксы, "самоделки" и многое другое. Для учащихся 4-8 классов и их родителей, преподавателей средних школ, лицеев и гимназий, руководителей и участников математических кружков, а также для всех интересующихся научно-познавательной литературой.
Развитие речи у детей через подвижную игру
Развитие речи у детей через подвижную игру
Истомина Ольга Владимировна
Консультация для воспитателей
Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду, развитие речи – одна из главных. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относится к числу важнейших педагогических задач. Проблема развития речи является одной из актуальных.
Это общая задача состоит из ряда специальных, частных задач:
воспитания звуковой культуры речи;
обогащения, закрепления и активации словаря;
совершенствование грамматической правильности речи;
формирования разговорной (диалогической) речи;
развития связной речи;
воспитания интереса к художественному слову;
подготовки к обучению грамоте.
Хорошо известно, что развитие речи, реализуемое только в форме фронтальных занятий, ...