Другие материалы
Золотой плес
392 страниц. 1969 год.
Советский писатель. Москва
«Золотой Плес» — сборник произведений Николая Смирнова, одного из старейших советских писателей,— назван автором по одноименной повести, посвященной жизни великого русского художника Левитана. Николаю Смирнову удалось раскрыть в ней душевный мир художника, показать его в те знаменательные дни, когда он создавал лучшие свои полотна — «Золотой Плес», «Тихая обитель» и др. Кроме повести, в книгу вошли другие произведения, в которых Николай Смирнов со свойственной ему подкупающей правдивостью воссоздает страницы жизни писателей-охотников Михаила Пришвина, А. Новикова-Прибоя и его друзей, с тонким лиризмом рисует удивительно красочные пейзажи, великолепные картины русской природы и охотничьего быта.
Значение игры в развитии речи детей дошкольного возраста
Значение игры в развитии речи детей дошкольного возраста
Пенкина Елена Викторовна
«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Сухомлинский В.А.
Детство – это не только самая счастливая и беззаботная пора в жизни человека, это пора становления будущей личности. Поэтому так важны для ребенка умные, полезные игры.
Игра – это ведущий вид деятельности ребенка. В игре развиваются все психические процессы (память, мышление, творческие способности и т.д.). Огромное влияние игра оказывает на умственное, речевое, физическое развитие; то есть способствует гармоничному развитию личности ребенка.
Для любого ребенка игра – способ познания мира и своего места в этом мире. Именно в и ...
Конспект занятия по развитию речи «Колобок». Вторая ...
Конспект занятия по развитию речи «Колобок». Вторая младшая группа
Уварова Мария Борисовна
Цель: стимулировать детей к разговорной речи
Задачи:
- учить рассматривать картинки, формировать умение отвечать на вопросы взрослого, составлять с его помощью рассказ
- учить отвечать на вопросы: «какой», « какая», согласовывать существительные и прилагательные в роде.
Материал: игрушка Колобок, картинки других персонажей сказки «Колобок», массажные коврики.
Предварительная работа: чтение сказки, театрализация.
Ход занятия
Восп-ль: ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
Ой, смотрите, а это кто к нам пришел? (Колобок)
Ответы детей.
Колобок: здравствуйте, ребята! Я Колобок. Я совсем забыл свою сказку. А вы ее помните? Помогите мне ее вспомнить тоже, пожалуйста!
Восп-ль: ребята, с каких слов начинается большинство сказок?
Дети: … жи ...