Другие материалы
Кофр для хранения "Фэйт", с крышкой, 40 см х 30 см х 25 см-1702005
ФэйтКофр для хранения с крышкой "Фэйт" выполнен из картона, обтянутого вискозной тканью с фирменным орнаментом. Материал позволяет пропускать внутрь воздух, но не пропускает пыль, грязь и насекомых. Кофр позволяет компактно хранить одежду, шапки, полотенца и т.д. В сложенном виде кофр не занимает много места. Характеристики: Материал: вискоза, картон. Размер кофра: 40 см х 30 см х 25 см. Цвет: желтый. Размер упаковки: 43 см х 33 см х 2 см. Артикул: 69300.
Развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста
Развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста
Марина Николаевна Резанова
Ребенок, рождаясь на свет, активно использует различные средства познания мира и налаживания контакта с людьми. Приходя в детский сад, каждый из детей имеет свой жизненный опыт и свой уровень речевого развития. Отлично, когда ребенок уже в три – четыре года может четко и грамотно излагать свои мысли, ярко и эмоционально рассказывать стихи и сочинять сказки. Но таких детей не так много, и развитие речи, это один из важнейших и ключевых компонентов в развитии ребенка, благодаря которому он взаимодействует с миром, располагает к себе людей и становится успешным в среде своих сверстников.
А развитие речевого творчества в дошкольном возрасте - это не просто построение детьми связных высказываний, длинных распространенных предложений. Это самостоятельная деятельность ребенка, строящаяся на всестороннем развитии речи, на нескольких китах, которые должны развиваться и работать ...
Виды работы педагога по развитию и совершенствованию ...
Виды работы педагога по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста
Консультация для воспитателей
Чумикова Светлана Владимировна
Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими культурами.
Диалог, творчество, познание, саморазвитие – вот те фундаментальные составляющие, которые оказываются вовлеченными в сферу внимания педагога, когда он обращается к проблеме речевого развития дошкольника.
Весь процесс дошкольного обучения построен таким образом, что он совершенно немыслим без свободного владения ребенком связной речью. Это и устные ответы на уроках по всем предметам, и письменные изложения, и составление конспектов, рефератов и многое другое. Школьные оценки, естественно, находятся в прямой зависимости от полнот ...
