Логопедия : Мастер-класс Коноваленко Светланы Владимировны
Отправил: IRBIS Дата публикации: 20.11.06 20:39
26 ноября (воскресенье) 2006 года 10:00 - 12:00 (1-я группа) 13:00 - 15:00 (2-я группа) состоится мастер-класс:
Психологический тренинг в системе работы по предупреждению и коррекции нарушений письменной речи.
Ведущий: Коноваленко Светлана Владимировна, психолог высшей категории, логопед высшей категории.
Целевая аудитория: практикующие логопеды, дефектологи, воспитатели логопедических детских садов, студенты старших курсов дефектологических факультетов.
Содержание:
В настоящее время существует проблема нарушений письменной речи не только в начальной школе, но и у учащихся среднего и старшего звена. Причем на этом этапе уже нельзя рассматривать эту проблему только как логопедическую.
Чтобы писать грамотно, необходимо различать и правильно произносить все звуки родного языка, владеть навыками звукового анализа и синтеза, различать сходные по написанию буквы, владеть морфологическим анализом слова, иметь систематизированный осмысленный словарный запас, владеть грамматическими нормами языка.
Для решения этих проблем необходимо использование как специальных логопедических, так и психологических приемов и методов.
Мы предлагаем Вам ряд комплексных заданий, упражнений и игр для развития фонематического восприятия, различных видов внимания и памяти, мышления, увеличения темпа мыслительных операций, совершенствования тонкомоторных навыков, которые могут быть полезны не только младшим школьникам, но и старшеклассникам и даже студентам.
Одни задания могут быть использованы для индивидуальной самостоятельной работы детей и подростков, другие – для групповых тренингов под руководством кого-нибудь из взрослых. Что-то потребует заметных волевых усилий, а что-то будет воспринято как легкое развлечение или разминка.
Количество слушателей: до 12 человек в каждой группе.
Стоимость: 500 рублей (для членов клуба специалистов "Логопед плюс" и студентов дефектологических факультетов - 300 рублей)
Есть возможность приобретения методической литературы.
Адрес: Сельскохозяйственная ул., дом 13.
Для оформления заявки:
Контактный телефон: (495) 585-49-35, 8-901-533-87-32.
|
|
Коррекционно-педагогическая работа с семьей
Медведева Т. В.
СТРАТЕГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ
В коррекционной педагогике трудно назвать работу, которая не испытывала бы на себе влияние идей Л.С. Выготского. Возглавляя психологическую лабораторию Лев Семенович проводил клинико-психолого-педагогическое обследование детей, где раскрывал структуру дефекта ребёнка и давал практические рекомендации родителям и педагогам.
На базе детского сада компенсирующего вида №20 «Росинка» г. Омутнинска организована работа консультационного пункта (КП). Его основное назначение — оказание диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей с проблемами в развитии. Прием ведут квалифицированные специалисты ДОУ: дефектолог, логопед, психолог. Консультирование семьи осуществляется по следующим этапам:
I. Установление контакта с ребенком и родителями для достижения необходимого уровня доверия и ...
Проблемы родителей
Джек Бевин
перевод с мексиканского издания
В.М.Труфанова.
ПРОБЛЕМЫ РОДИТЕЛЕЙ
ПРОБЛЕМА ПРИМИРЕНИЯ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ
Ни
один отец не хочет иметь ребенка-инвалида. Поэтому очень часто в
последние недели перед рождением ребенка молодые семьи бывают
обеспокоены, каким он появится на свет. Их горю нет предела, если
ребенок рождается дефективным или больным.
Страдания родителей нередко трудно описать. Вначале чувство вины, стыда, безнадежности и жалости к себе бывает настолько тягостным, что возникает стремление любым способом избавиться от невыносимых переживаний. В отдельных случаях родители готовы пожелать смерти себе или ребенку. Если отчаяние трудно преодолеть, родители могут совершенно отказаться от ребенка или отказаться воспринимать его больным, или думать, что это не их ребенок.
Матери задают себе мучительные вопросы: "Что плохого я сдела ...
постановка звука Ш
Мне долго не удавалось исправить заднеязычное произношение звука Ш. В одной книге нашла такой прием: произносить слог СА поднимая язык вверх. Сначала использовала зонд, потом ребенок сам справился. ...
Артпедагогика в коррекции просодической стороны речи
Кривенко Т.В.
АРТПЕДАГОГИКА В КОРРЕКЦИИ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ
В данной статье мы рассматриваем вопрос о значении артпедагогики в коррекции просодической стороны речи. Прежде чем изложить свой опыт работы по данному аспекту, уточним понятия артпедагогики и просодии.
Артпедагогика (художественная педагогика) по отношению к специальному образованию – это синтез двух областей научного знания (искусства и педагогики), обеспечивающих разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса художественного развития детей с недостатками развития и вопросы формирования основ художественной культуры через искусство и художественно-творческую деятельность (музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, театрализованно-игровую.)
Артпедагогика, являясь областью научного знания, позволяет рассматривать в рамках специального образования не только художе ...
