Клуб : 26.12.2017 Новое изображение

Отправил: ЛОЖь Дата публикации: 27.12.17 16:51


Новое изображение: «Я, мы, ты, вы» в фотоальбоме
Изменение глаголов в лице, числе.

«Я, мы, ты, вы»
Взрослый, выдает ребенку нужную картинку с действием и предлагает использовать символы, для того что бы самостоятельно рассказать кто, что делает. Для не читающих детей символы – подсказки, для читающих - слова Я, МЫ, ТЫ, ВЫ.
Я рисую рябину.
Мы рисуем рябину.
Ты рисуешь рябину.
Вы рисуете рябину.

 


Другие материалы


Элитный отряд князя ИзяславаСтанислав Росовецкий

Элитный отряд князя Изяслава


Спецназ древней Руси
84x108/32 352 страниц. 2018 год.
Эксмо
?Морозная зима 1151 года. За великое киевское княжение борются любимец Киевской земли Изяслав Мстиславович и его дядя Юрий Долгорукий. Молодой мечник Хотен возглавляет элитный отряд князя. Под его командованием отборные воины-профессионалы, закованные в железо и безупречно владеющие любым оружием, совершают смелый рейд по вражескому тылу. Чтобы выполнить приказ князя, Хотену и его спецназовцам придётся проявить чудеса выносливости, смекалки и воинского искусства.

Мотивационно-смысловая сторона совместной деятельности ...

Мотивационно-смысловая сторона совместной деятельности учителя и логопеда по формированию коммуникативной функции речи у учащихся начальной школы.

За последние пять лет статистика отмечает значительное увеличение числа учащихся с нарушениями речи (до 30% по данным О.Е.Грибовой; О.Б.Иншаковой). таким ученикам трудно усваивать программу общеобразовательной школы, так как значительно вырос объем изучаемого материала по всем учебным предметам и увеличилось число изучаемых предметов в начальной школе. Поэтому учителю и логопеду необходимо расширять традиционные направления своей деятельности и работать в тесном контакте.

ФГОС нового поколения предусматривают деятельностный характер содержания обучения через сотрудничество ученика и педагога, которое формируется посредством развития творческого мышления и коммуникативной функции речи учащихся.
Речь и знания

Мерилом могущества человека служат знания: больше знать – больше мочь, лучше уметь, дальше предвидет ...

Бра ARTELamp Cloud A8170AP 1AB

Бра ARTELamp Cloud A8170AP 1AB

ARTELamp

Постановка и автоматизация звука Р

Карточки для постановки и автоматизации звука Р в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «Р» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «Р». 1. Кончик языка поднят к небу (альвеолам), боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, проходящего посредине языка, кончик языка вибрирует у альвеол. 2. Рот открыт. 3. Зубы разомкнуты. 4. На ладони, поднесенной ко рту, ощущается сильная струя воздуха. Артикуляционные упражнения для постановки звука «Р» 1) «Чистим верхние зубки» (с внутренней стороны) Зубы верхние – смотри: Чищу «чашкой» изнутри. Цель. Развивать подвижность языка, укреплять кончик языка. Отрабатывать подъем языка. Описание. Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону. Обратить внимание! 1. Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. 2. Следить за тем, чтобы кончик языка не загибался внутрь, а двигался у корней ...



Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.06 секунд -