Новое изображение: Нам весело играть в эту игру! в фотоальбоме
Дети работаю на каврографе в логопункте.
Новое изображение: Нам весело играть в эту игру! в фотоальбоме Дети работаю на каврографе в логопункте. |
Другие материалы
Средство для удаления пятен битума "Nekker", 300 мл
NekkerСовременное высокоэффективное средство для удаления битумных и масляных загрязнений с лакокрасочных поверхностей автомобиля, других транспортных средств. Пригоден для всех видов лакокрасочных поверхностей. Легко удаляет битум, гудрон, технические масла, антикоррозийные средства Нейтрально к лакокрасочным покрытиям, резиновым и пластиковым деталям.
Что такое фонематическое восприятие и фонематический ...
Что такое фонематическое восприятие и фонематический анализ?
Ефремова Татьяна Валерьевна
Основная задача логопедической работы на дошкольном логопункте – это коррекция недостатков фонетической стороны речи и предупреждение нарушений чтения и письма.
Включение в занятия упражнений и заданий на развитие фонематического анализа, синтеза и представлений способствует не только успешной работе по коррекции фонетической стороны речи, но и является необходимым условием для успешного овладения детьми письменной речи. Одной из основных операций, входящей в состав процесса письма, является звуковой анализ слова, которое подлежит написанию. За звуковым анализом следует выделение фонемы и перевод ее в зрительную графическую схему, и если предварительный анализ был проведен четко и правильно, то перешифровка фонем в графемы не вызывает особых трудностей, соответственно, ребенок успешно овладевает навыком письма.
Часто в логопедической литературе фонематический ...
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант
Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.
С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...
