В. Г. ДмитриеваБольшая книга развивающих заданий и упражнений
Большая книга с наклейками цветная
60x90/8 96 страниц. 2014 год.
АСТ
Эта книга поможет быстро и легко научить ребенка считать, решать простые логические задачи, развить наблюдательность, внимание и память. В книге 96 наклеек.
Былины
2007 год.
Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством ...
Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности
Замятина Мария Викторовна
Проблема речевого развития актуальна в настоящее время. Это связано с тем, что идет ухудшение здоровья детей; сужение объема общения родителей и детей; дисбаланс семейного воспитания в вопросах развития речи; глобальное снижение уровня речевой культуры в обществе; противоречия между современными требованиями и необходимостью содержания, с учетом ФГОС по данной проблеме.
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обуч ...
Постановка звука [Ш] при замене на [Т]
Просим ребёнка медленно произносить звук [Т] Взрыв воздуха переводим в щель, при этом кончик языка ребёнок переводит в положение звука [Ш] т.е. поднимает за альвеолы.
Поднеся руку ко рту,ребёнок должен ощутить разницу в выдыхаемой воздушной струе.При постановке звука обращается внимание на различие в произношении звуков.Звук [Ш] - это щелевой звук, воздушная струя - сильная, тёплая, равномерная. При произнесении звука [Т] кончик языка у верхних резцов,звук смычно - взрывной, струя - толчко-образная, сильная.(По В.М.Акименко) ...
Автоматизация звука Щ
Карточки для автоматизации звука Щ в слогах, словах, предложения, текстах.
№ 1 Звук «Щ»
1). Повторить слоги 3-4 раза:
Щ_____________________А
Щ_____________________У
Щ_____________________Ё
Щ_____________________И
Щ_____________________Е
2). Повторить чистоговорки 3-4 раза:
Ща-ща-ща – я поймал леща. Ащ-ащ-ащ – я надену плащ.
Щё-щё-щё – проиграй еще. Ощ-ощ-ощ – на болоте хвощ.
Щу-щу-щу – я тебя ищу. Ещ-ещ-ещ – подплывает лещ.
Щи-щи-щи – ты меня ищи. Ущ-ущ-ущ – вот зеленый плющ.
Ще-ще-ще – дырка на плаще.
3). Повторить слова 8-9 раз:
щи щит щёки щётка щёлкать щавель щель щепка
4). Повторить слова 8-9 раз:
щука щупать пищать угощать помещать помещу пищит защита
5). Повторить слова 8-9 раз:
ищейка ущелье угощенье гуща пища площадь вещи
6). Повторить слова 8-9 раз:
ящик овощи клещи гонщик хищник изящный обещать
7). Повторить слова 8-9 раз:
лещ вещь ...
