Другие материалы
Vis-A-VisЭлегантная майка на широких бретелях с круглым вырезом горловины из эластичного хлопка.
Erich Krause Папка-регистратор на 4 кольцах Enigma 38216
Erich KrauseПапка-регистратор на 4 кольцах Erich Krause "Enigma" выполнена в ярком цвете и оформлена оригинальным принтом. Папка изготовлена из плотного картона и обтянута ламинированной бумагой, а также оснащена высококачественным кольцевым механизмом. На форзаце предусмотрено специальное место для составления оглавления.
Азбука в картинках с 2 лет
Учусь с 2-х лет!
205x260 64 страниц. 2017 год.
АСТ
Вы держите в руках азбуку, созданную по авторской методике Ольги Андреевны Новиковской -известного логопеда, успешного педагога-практика с 25-летним опытом работы. Это уникальное развивающее пособие для самых маленьких. Перелистывая красочные странички, малыш познакомится с буквами алфавита. Самая нужная книга для маленьких детей и их родителей. • Заниматься по книге интересно и удобно: простые слова и яркие картинки помогут быстро и легко запомнить правильное начертание букв, научиться правильно произносить звуки. • Веселые уроки с любимой книжкой развивают образное внимание, логическое и абстрактное мышление, память и речь малыша, а также расширяют его кругозор и словарный запас. • На каждой страничке добрые красочные иллюстрации, что особенно привлекает внимание самых маленьких. Когда закроется последняя страница этой книжки, любой малыш сможет сказать: "Я знаю все буквы!"
![ААвтоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j]. 5-7 лет. Выпуск 4](https://cdn1.ozone.ru/multimedia/1025459627.jpg "ААвтоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j]. 5-7 лет. Выпуск 4")
ААвтоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j]. 5-7 лет. Выпуск 4
Кабинет логопеда
80x90/16 24 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л'], [р], [р'], [j]. Пособие позволяет по разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, правильно произнося слова со сложными звуками. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.
