Логопатопсихология
Коррекционная педагогика
60x90/16 464 страниц. 2013 год.
Владос
В пособии приведены тексты и извлечения (выдержки), раскрывающие психолого-педагогические особенности детей с различными речевыми нарушениями и определяющие пути коррекционного психолого-педагогического воздействия. Из работ, большинство которых носит классический характер и является библиографической редкостью, отобраны преимущественно методические материалы для углубленного изучения психофизиологических и психолого-педагогических особенностей детей. Рассмотрены научно-теоретические основы логопатопсихологии, показывающие истоки психолого-педагогической науки в их развитии, что отвечает содержанию современных программ учебных курсов, связанных с речевой патологией. Пособие адресовано студентам, психологам, педагогам-дефектологам и социальным работникам.
Вестник российского философского общества. Выпуск 3 (51)
256 страниц. 2009 год.
С содержанием вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.
Комплект белья Hobby Home Collection "Almeda", 1,5-спальный, наволочки 50x70, 70x70, цвет: фиолетовый
Hobby Home Collection
Комплект белья Hobby Home Collection "Almeda" состоит из простыни, пододеяльника и 2 наволочек. Белье выполнено из ранфорса - это ткань из 100% натурального хлопка, которая легко стирается, практичнее льна, "подстраивается" под температуру воздуха - зимой на таком белье тепло, летом - прохладно. Мягкость и нежность материала создает чувство комфорта и защищенности. У хлопка хорошая проводимость тепла, поэтому постельное белье из него может надолго оставаться свежим. Постельное белье с оригинальными дизайнами станет отличным выбором для людей, стремящихся всегда быть стильными.
Постановка звука [С] от межзубного звука [С]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает.
1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя.
Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже).
2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его.
3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно).
В двух последних случаях ребенку нужно будет ...