Клуб : 05.08.2016 Новый файл

Отправил: Snegurka Дата публикации: 6.8.16 08:02


Новый файл клуба:
В разделе: Методическая литература
Кубики Зайцева в логопедии
Учимся читать с удовольствием. Система быстрого обучения чтению детей 5-6 лет с речевыми нарушениями по методике Н.А.Зайцева
Н.В.Ахмылова
В пособии предлагается система быстрого обучения чтению но методике Н.А. Зайцева, адаптированная к работе с детьми 5-6 лет с речевыми нарушениями.
В пособии представлено примерное планирование занятий но обучению чтению, подробно описаны игры и упражнения, особенности их проведения. Планирование предлагается для детей сильной и слабой подгруппы. Рекомендации по проведению занятий составлены на основе практического опыта автора данной книги.
Обучение детей с речевыми нарушениями чтению по данной методике является здоровьесберегающим, так как способствует профилактике нарушений зрения и осанки. Это достигается благодаря тому, что процесс обучения осуществляется в активной игровой форме.
Пособие предназначено для логопедов дошкольных образовательных учреждений.

 


Другие материалы


Доклад на тему: «память и грамотность»

Итак, память должна работать быстро и четко. А что ещё вам необходимо знать о памяти, чтобы помочь детям усвоить грамотное письмо? Прежде всего, то, что память бывает разной. «О память сердца, ты сильней рассудка памяти печальной»,- писал Батюшков. Значит, есть «память сердца»- эмоциональная память, и «память рассудка» - логическая, смысловая память. Кроме того, есть память зрительная, слуховая и двигательная; есть память на запахи и вкусовые ощущения. Этот перечень далеко не полон: возможно, что видов памяти так же много, как видов человеческой деятельности. Говорим же мы о памяти музыкальной, математической, памяти на лица или даты.

А в стихах Давида Самойлова есть даже «память-дождь», «память-ветер» и «память-снег». О множестве памятей остроумно говорится в книге С.М. Иванова «Лабиринт Мнемозины». «Давно было сказано: памятей столько же, сколько добродетелей. Я думаю, их гораздо больше. Мнемозина, несомненно, состояла в родстве не только с музами, но и с Протеем. Этот вес ...

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...

300 упражнений с буквами и звуками

300 упражнений с буквами и звуками


Академия дошкольного образования
125x200 256 страниц. 2018 год.
АСТ
"300 упражнений с буквами и звуками" - книга по развитию речи известного логопеда-практика О. А. Новиковской. Выполняя увлекательные задания, малыш запомнит буквы алфавита, а также разовьёт фонематический слух и слуховое внимание, обогатит словарный запас, приобретет грамматические навыки, научится пересказывать и составлять небольшие рассказы, а также приобретёт графические навыки. Для дошкольного возраст



Карта сайта
nach oben