Автоматизация звука Зь, дифференциация звуков Зь -З

Карточки для автоматизации звука Зь и дифференциации звуков Зь - З в слогах, словах, предложениях и тексте.
№ 1 Звук «Зь» 1). Повторить слоги 8-9 раз: З_____________________Я З_____________________И З_____________________Е З_____________________Ё 2). Повторить чистоговорки: Зя-зя-зя – ничего нельзя. Зи-зи-зи – отвези. Зе-зе-зе – трава козе. Зё-зё-зё – отвезем. 3). Повторить слова 8-9 раз: зяблик зёрна Зина зев зебра звено звезда зелень 4). Повторить слова 8-9 раз: зима зелень зеркало зернышко земля зигзаг зябь зимовать 5). Повторить слова 8-9 раз: хозяин изящный изюм озеро козел поземка резина низина 6). Повторить слова 8-9 раз: бензин магазин лазить Тузик бузина корзина газета музей 7). Повторить слова 8-9 раз: Кузьма резьба звезда узел морозить взять возят дивизия. 8). Повторить предложения 3-4 раза: Зина и Зоя – друзья. Лизе дали землянику. У Зины зеркало. Зоя была в магазине. Роза взяла корзину. Зина возит зерно. Кузьма был в музее. Козел го ...

---

Школьный консилиум. Задачи, роль

ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН КОНСИЛИУМ?

Для организации деятельности образовательного учреждения (ее специалистов) по сопровождению образовательного процесса ребенка с ОВЗ. Для организации взаимодействия с городской ПМПК и другими «внешними» учреждениями, участвующими в сопровождении «особого ребенка».

В процессе деятельности школьного ПМПк разрабатывается и раздел «Программа коррекционной работы» АООП, коррекционный раздел СИПРов. Коррекционная программа, СИПР могут корректироваться в течение учебного года с учётом индивидуальных психофизиосоматических особенностей ребёнка с ОВЗ или возникновении новых обстоятельств, изменениях в состоянии здоровья.
Направление деятельности учителя-логопеда:

1.Осуществляет диагностику речевого развития обучающихся и определяет направления коррекционной работы.
2.Способствует обеспечению полноценного речевого развития учащихся на каждом возрастном этапе.
3.Ведет плановую коррекционную работу с целью создания ситуации ус ...

---

Мы живём в Древнем Египте

88 страниц. 2019 год.
В Египет сейчас добраться несложно: сел на самолет — и через несколько часов перед тобой море, пирамиды и верблюды. А хочешь оказаться в Древнем Египте? Его цивилизация просуществовала более 40 столетий и оставила огромное наследие. Учёные смогли расшифровать египетские иероглифы и узнать, как строились гигантские пирамиды. Никаких верблюдов, представь, в Древнем Египте ещё не было. И если бы ты жил в Древнем Египте, под властью фараона, ты бы учился в "доме жизни", носил парик, писал тростниковым пером на папирусе, играл бы в сенет, а не в домино, и ел бы руками! Интересно? Тогда вперед, в историю: бери скорее нашу энциклопедию с полки, читай, рассматривай иллюстрации и делись новыми знаниями и наблюдениями! Книга протестирована и одобрена Московским городским центром психологопедагогической экспертизы игр и игрушек. Издание может быть использовано в качестве дополнительного материала по предмету "История мировых цивилизаций". Для младшего и среднего школьного возраста.

---