Клуб : 28.01.2016 Новый файл

Отправил: Lanna Дата публикации: 29.1.16 14:50


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Планирование 4 класс НВОНР
Фокина Н. И.
Предлагается планирование работы с учащимися с ЗПР 4 класса, имеющими нерезко выраженное общее недоразвитие речи. 2 часа в неделю.

 


Другие материалы


Ложка для пасты Tefal "Talent", длина 29 см

Ложка для пасты Tefal "Talent", длина 29 см

Tefal
Ложка для пасты Tefal "Talent" изготовлена из нержавеющей стали. Такой ложкой удобно выкладывать пасту из кастрюли на тарелку. Ложка имеет прорези для стекания жидкости. Очень удобная ручка, изготовленная из прорезиненного пластика, не позволит выскользнуть ложке из вашей руки, а благодаря небольшой петле можно подвесить изделие на кухне. Практичная и удобная ложка Tefal "Talent" займет достойное место среди аксессуаров на вашей кухне. Изделие устойчиво к температуре до 220°С. Можно мыть в посудомоечной машине. Общая длина ложки: 29 см. Размер рабочей поверхности: 7,5 см х 7,5 см.

Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи

Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи


210x280 592 страниц. 2011 год.
В книге анализируются начальные стадии освоения ребенком родного (русского) языка. Основное внимание сосредоточено на формировании грамматического компонента языковой системы, заключающегося в овладении морфологическими единицами и правилами. Формообразовательные и словообразовательные инновации рассматриваются как свидетельство того, что ребенок самостоятельно конструирует собственную языковую систему, придерживаясь определенной стратегии. Анализ данных этой стратегии позволяет получить некоторые новые сведения о внутреннем строении языка, о характере морфологических и словообразовательных категорий, о соотношении в языке прототипических и непрототипических единиц и конструкций, о запретах и ограничениях, налагаемых на действие языковых правил, о соотношении отражательного и интерпретационного начал в языке и пр. Книга рассчитана преимущественно на лингвистов, но может представлять интерес и для психологов, логопедов, учителей-словесников.

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...



Карта сайта
nach oben