Клуб : 18.12.2015 Новый файл

Отправил: Nick Дата публикации: 19.12.15 09:39


Новый файл клуба:
В разделе: Начинающему логопеду
Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками
Николаев В. Ф.
Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками

 


Другие материалы


Ииссиидиология. Том 14. Книга 5. Бессмертие доступно каждому.

Ииссиидиология. Том 14. Книга 5. Бессмертие доступно каждому.


800 страниц. 2011 год.
Орис представляет нашему вниманию очередной том из серии самых уникальных книг современности - "Бессмертие Доступно Каждому". Отвечая на многочисленные вопросы, он продолжает еще глубже раскрывать перед нами бесконечные горизонты нашего Вечного Существования. В пятой книге рассматриваются принципы резонационности структур Самосознания.

Использование приёмов ТРИЗ в развитии речи детей

Использование приёмов ТРИЗ в развитии речи детей


Новикова Любовь Сергеевна

В современном образовании основной задачей является воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Именно поэтому образование на современном этапе развития невозможно представить без использования современных технологий активного обучения, которые позволяют традиционный способ обучения перевести в активно-деятельностный, идущий на смену объяснительно-иллюстративному типу; учитывают и используют закономерности развития, позволяют приспосабливаться к уровню и особенностям индивидуума. Подобная тенденция характерна не только для общеобразовательных школ, но и для учреждений дошкольного образования. Современные дошкольные образовательные учреждения достаточно интенсивно начинают адаптировать технологии активного обучения для своих воспитанников.
Наверное, вы догадались, о чём мы будем говорить? Давайте опреде ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben