Использование нетрадиционных приемов и материала для ...
Использование нетрадиционных приемов и материала для развития мелкой моторики как стимула развития речи
Маслова Евгения Ивановна
Доклад на районной МО "Использование нетрадиционных приемов и материала для развития мелкой моторики как стимула развития речи.
Цель:
повышение уровня педагогической компетентности педагогов в вопросах речевого развития детей.
2 слайд
Задачи:
совершенствовать знания педагогов о взаимодействии развития мелкой моторики речевого развития дошкольников;
оказать информационно-практическую помощь в использовании песка и других материалов в развитии речи детей дошкольного возраста;
познакомить педагогов с приёмами и материалами, направленными на развитие мелкой моторики как стимула развития речи.
Ход семинара: 3 слайд
«Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник т ...
О короткой уздечке языка и массаже языка
Я логопед с большим стажем и опытом работы хочу поделиться с Вами своими наблюдениями и впечатлениями от общения с разными родителями, которые приходят к нам в логопедический центр и обращаются за помощью.
Хочу поговорить о такой проблеме как короткая уздечка языка (подъязычная). Если Вам ортодонты или другие врачи предлагают произвести операцию по подрезанию уздечки, не спешите соглашаться с их предложением.
Во-первых, это механическая травма для детей. Во-вторых, это травма психологическая, которая может повлечь стресс у детей. И Вы будете обращаться за помощью, но уже к психологам и неврологам. Но зачем Вам это нужно? Есть способы без вмешательства врачей. Например, Вы можете предложить ребёнку облизывать выпуклую часть столовой ложки снизу вверх. Тогда подъязычная уздечка постепенно будет растягиваться при условии, что делаете это нехитрое упражнение каждый день.
Но самый лучший способ – обратиться к логопеду. Специалист, владеющий техникой массажа языка, ...
Коррекционно-развивающие упражнения для работы с мл. шк. лет
О.А. Козырева
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ В ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ
В настоящее время наблюдается резкий рост количества учащихся массовой школы, испытывающих трудности в усвоении образовательных программ.
Медленно читающий, долго думающий ребенок, с недостаточно развитой памятью, как правило, не способен сосредоточиться на задании, выслушать его до конца, вдуматься в его суть. Это влечет за собой цепочку неуспехов и неудач: на уроке математики он не понимает условие задачи, т.к. не услышал ее текст полностью; на уроке русского языка он допускает ошибки, пропуски букв, их перестановки, не дописывает до конца слова и фразы.
Система занятий во время каникул, которую мы предлагаем, позволит не прерывать обучение и успешно подготовиться к началу нового учебного года. Особенно это важно для детей, плохо справляющихся с учебной программой.
С ц ...