Организация центра развития речи в группах детского сада
Малиновская Зинаида Ивановна
Овладение речью — сложный процесс, который осуществляется во всех видах детской деятельности. Федеральный государственный образовательный стандарт выделяет отдельную область — «Речевое развитие» — и выдвигает требования к работе воспитателя в этой направленности. Помимо разработки и проведения типовых и интегрированных речевых занятий, перед педагогом дошкольного образовательного учреждения поставлена задача организации развивающей предметно-пространственной среды в группе.
Речевое развитие ребенка дошкольного возраста зависит:
- от личности самого ребенка;
- от обучающего его взрослого;
- от созданных условий развития (развивающая предметная среда).
Требования к педагогу в аспекте речевого развития дошкольника:
1. Культура речи как образца для ребенка:
- грамотность, правильность, отсутствие лишних слов, повторов и т.д.;
- художес ...
Карточки для дифференциации звуков Р-Рь в слогах, словах, предложениях, тексте.
№ 1 Дифференциация звуков «Р» - «Рь»
1) Повторить слоги
ра-ря ро-ре ры-ри
ря-ра рё-ро ри-ры
ра-ря-ре ро-рё-ри ру-рю-ре
ре-ря-ра ре-ря-ри ро-ре-ри
2) Повторить цепочки слов:
рад-ряд парад-наряд
рады-ряды гора-горячий
Жора-Боря играть-нырять
3) Повторить цепочки слов:
роза-береза морозы-березы
рожки-сережки народ-вперед
воронка-веревка порог-ларек
4) Повторить цепочки слов:
руки-брюки берусь-борусь
рубка-рюмка рукав-рюкзак
беру-варю круг-крюк
5) Повторить цепочки слов:
пары-парить рычать-кричать
рыбки-гри ...
Неизвестный автор135x200 729 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1875 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.
