Аникина О.В.
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Добрый вечер, уважаемые родители!
Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?
Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок не усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период с большим трудом, а то и не восполняется совсем. Если вы хотите, чтобы ребёнок успешно обучался в школе, надо целенаправленно заниматься развитием его речи. Ведь именно речь является источником получения знаний по всем предметам школьного курса (от того, как ребёнок прочтёт и поймёт параграф, зависит, как он его потом расскажет). Именно с помощ ...
Skip Hop
С развивающим ковриком "Сова" ползание на животике еще никогда не было таким увлекательным! Этот игровой коврик в форме совы предлагает множество развивающих возможностей: звуки, различные текстуры и разнообразные формы: он идеален для стимулирования любознательности у ребенка. Около ушек совы имеются две съемные игрушки-подвески. Около левого ушка пристроилась мини-сова салатового цвета с гремящим элементом. Погремушка в виде прозрачной сферы прочно приделана в серединке мини-совы. Около правого ушка - два листочка, один из них объемный и мягкий, с безопасным зеркальцем, второй листочек можно использовать в качестве прорезывателя. У коврика есть дополнительная подушечка в виде полукруга. Ее можно снять или подвесить на кольца около ушек. Коврик выполнен из ярких и мягких современных высококачественных материалов, абсолютно безопасных для ребенка.
Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь»
При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос.
При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению.
Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами.
Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь».
Учим наизусть стишки и загадки.
...
