Как скучное сделать интересным
Как скучное сделать интересным
Жиленко Наталья Владимировна
Время карантина продолжается. Родители используют всевозможные игры и развлечения для своих детей. Некоторые родители занимаются со своими детьми, особенно с теми, у кого есть проблемы с речевым развитием.
Всем известно, что ребёнка трудно научить тому, что не вызывает у него интереса. Откажитесь от слов «надо», «ты должен», «давай заниматься». Услышав эти слова ребёнок обычно начинает сопротивляться тому, чему его собираются научить. Замените их на более интересные слова «давай поиграем». Учитесь играть с детьми, используя для этого любой подходящий момент: по дороге в детский сад, в транспорте, дома.
Многие родители, начиная заниматься с детьми исправлением звукопроизношения, часто сталкиваются с тем, что задания однообразные и требуют многократного повторения. Работа над звуком- это выработка нового сложного навыка. Это требует усилий, времени, определённой системы занятий и при вып ...
Постановка звука П
В момент прохождения воздуха через сближенные губы, указательным пальцем руки руки, положенным под нижнюю губу, энергично приближают нижнюю губу к верхней.В момент прохождения воздуха через сближенные губы, указательным пальцем руки руки, положенным под нижнюю губу, энергично приближают нижнюю губу к верхней. ...
Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте. учебно-методическое пособие
210x280 80 страниц. 2013 год.
Нейропсихологическая диагностика - стремительно развивающаяся отрасль практической психологии. Использование нейропсихологических знаний при работе с детьми позволяет диагностировать проблемы созревания высших психических функций, преодолевать трудности обучения и находить индивидуальный подход к каждому ребёнку. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Клиническая психология", "Психология", "Психологическое консультирование", "Дефектология", "Логопедия". Оно может быть также полезно педагогам и родителям.Методы нейропсихологической диагностики, описанные в пособии, содержат как традиционные пробы, предложенные основоположником отечественной нейропсихологии А.Р. Лурия, так и их современные модификации, которые позволяют проводить анализ несформированности или нарушения высших психических функций у младших дошкольников и детей, имеющих значительное снижение интеллекта.