Клуб : 11.10.2009 Новый файл

Отправил: Плющ Дата публикации: 11.10.09 14:14


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Мой дом. Предметы и их группы
Лото Мой дом Предметы и их группы
издательство Ранок
Игры этого набора помогут детям: приобрести навыки обобщения, классификации; развить умение анализировать, группировать предметы; развить память, речь, внимание...

 


Другие материалы


Все смайлики! 500 + 500 наклеекСветлана Станкевич

Все смайлики! 500 + 500 наклеек


205x210 8 страниц. 2018 год.
АСТ
"В мире животных" - это большая коллекция из 500 ярких наклеек, которая позволит ребёнку познакомиться как с современными животными, обитающими в разных частях света, так и с древними ящерами, населявшими нашу планету много миллионов лет назад.Этими наклейками можно украсить поделку, рисунок или подарок.Работа со стикерами развивает мелкую моторику, пространственное мышление, координацию движений и воображение.Для младшего школьного возраста.

Магистерская программа "Страховой бизнес". Сборник рабочих программ дисциплин и методических материаловАлександр Цыганов,Денис Брызгалов,Т. Белоусова,Н. Кириллова

Магистерская программа "Страховой бизнес". Сборник рабочих программ дисциплин и методических материалов


145x205 298 страниц. 2019 год.
Прометей
Страховое образование является основой решения ключевых задач российского страхового рынка и определяет его развитие в стране. В методической монографии представлена комплексная система подготовки страховых кадров в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации. Монография представляет собой обобщение методических материалов подготовки студентов по магистерской программе "Страховой бизнес", направление 38.04.08 Финансы и кредит. Предназначено для преподавателей и студентов экономических и финансовых программ, слушателей курсов по подготовке и повышению квалификации страховых компаний, а также аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, всех лиц, занимающихся страхованием в России. 

Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...



Карта сайта
nach oben