Е. В. Данкевич, И. А. Крехова, А. И. Григорьева70x108/16 176 страниц. 2012 год.
АСТ,Сова
Книга откроет юным рукодельницам секреты вышивки крестиком и вязания крючком. Начинающие мастерицы узнают, как своими руками создавать оригинальные цветы и украшения из войлока, ткани и шелковых ленточек; научатся самостоятельно плести из бисера красивые колье, сережки и браслеты, забавные игрушки и брелочки, овладеют приемами бисерной вышивки.
Учусь с 2-х лет!
200x260 64 страниц. 2019 год.
АСТ
Вы держите в руках книжку для дошколят, разработанную О.А. Новиковской — талантливым педагогом, логопедом высшей категории, автором около сотни публикаций и книг, посвященных развивающему обучению детей от года до восьми лет. Кому эта книга будет интересна Уникальное пособие разработано в помощь родителям, книга предназначена для совместных занятий взрослого и ребенка дошкольного возраста. Каковы особенности этой книги • Малыш в игровой форме запомнит буквы алфавита, научится говорить правильно и красиво, расширит кругозор, обогатит словарный запас. • Интересные задания подобраны с учетом особенностей восприятия детей раннего возраста. • Большое внимание уделено описанию игр с буквами и звуками. • Разнообразные и интересные задания с красочными рисунками сделают развитие речи ребенка доступным и увлекательным. "Логопедическая азбука" О.А. Новиковской — известного логопеда-практика с 25-летним опытом работы, познакомит с буквами алфавита, поможет ребенку научиться говорить правильно и красиво. Выполняя увлекательные задания, малыш разовьёт слуховое внимание, обогатит словарный запас, приобретёт грамматические навыки, научится пересказывать и составлять небольшие рассказы. Одновременное развитие мелкой моторики и речи позволит ребёнку достичь успехов в изучении родного языка. Для дошкольного возраста.
Попросить ребенка протяжно произнести звук "Р" шепотом, немного отодвинуть кончик языка внутрь (к передней части неба). Постепенно убавлять силу выдоха, пока не прекратится вибрация и не появится слабое шипение.
(Способ предложенный Р.И.Левиной.)Первоначально звук "Ш" можно закрепить в звукокомплексе - Рш.
В альбоме М.Мальцевой и В. Костыгиной "Мой логопедический альбом" - есть сказка:
ВОЛШЕБСТВО.
Жил был гномик Рш. Он очень любил спать и во сне тихо похрапывал: р-ш-ш-ш...
Пришли А, О, У, И и стали будить гномика:
А: "Р-ш-ш-ш, вставай!"
О: "Р-ш-ш-ш, вставай!"
У: "Р-ш-ш-ш, вставай!"
И: "Р-ш-ш-ш, вставай!"
Разбудили гномика. Он встал и поздоровался со всеми:
"Р-ш-ш-ш, А-а-а.
Р-ш-ш-ш, О-о-о.
Р-ш-ш-ш, У-у-у.
Р-ш-ш-ш, И-и-и".
Затем отделяем звук "Ш" от "Рш". В дальнейшем автоматизация по привычной схеме: в слогах, в словах, в словосочетаниях, в предложении... ...
