Клуб : 29.10.2008 Новый файл

Отправил: E-Lenka Дата публикации: 29.10.08 14:08


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Кто в домике живет
Кто в домике живет
О. Генералова
Учимся сравнивать, развиваем речь ребенка. Уважаемые родители!
В нашей игре малышу предстоит зайти в гости животным и птицам. Ребята узнают, каково дупло белки, как выглядит гнездо ласточки, где зимует медведь. Все пазлы набора составляют двенадцать пар. Каждая пара - это домик и его обитатель. Наши пазлы делятся на две большие группы. На желтом фоне домашние животные, птицы и их дома. На зеленом - дикие животные, птицы и их дома.
На всех пазлах с домиками есть подсказка: лапка или хвостик животного, крыло или клювик птицы. В нижней части пазлов названия домиков - гнездо, хлев, берлога. Мы предлагаем игры, позволяющие не только весело и интересно провести время. Все варианты игры «Кто в домике живёт» направлены на развитие логического мышления и речи вашего ребенка.
Комплектация:
Парные пазлы - 24 шт.

 


Другие материалы


Постановка звука [Л] от межзубного звука [Л]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок произносит очень открытый звук [ы]: резцы разомкнуты – верхние находятся над нижними. Губы должны быть раскрыты так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Произносить звук нужно тихо, низким голосом. На подставленной ко рту ладони широкой теплой струей должен ощущаться выдох. 2. После этого ребенок должен просунуть между зубами широкий распластанный язык и слегка закусить его (поставить на него верхние резцы). Все время следите за тем, чтобы верхняя губа ребенка не прикасалась к языку. 3. В этом положении нужно произносить звук [ы], как и раньше ощущая широкий теплый выдох на ладони. Выдох оказывается широким, потому что воздушная струя с двух сторон огибает расположенный между зубами язык. 4. Будет слышаться не слишком четкий протяжный звук [л] (возможно с небольшим «жужжащим» оттенком). Придумайте какое-нибудь название этому промежуто ...

Постановка звука [С] от звука [Т]

Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...

Дефлекторы окон SkyLine Mitsubishi Pajero 2 /Montero 2 92-00 4dr, 4 шт

Дефлекторы окон SkyLine Mitsubishi Pajero 2 /Montero 2 92-00 4dr, 4 шт

SkyLine
Акриловые ветровики высочайшего качества. Идеально подходят по геометрии. Усточивы к УФ излучению. 3М скотч.

Дефлекторы окон SkyLine Mitsubishi Pajero 2 /Montero 2 92-00 4dr, 4 шт

Дефлекторы окон SkyLine Mitsubishi Pajero 2 /Montero 2 92-00 4dr, 4 шт


SkyLine
Акриловые ветровики высочайшего качества. Идеально подходят по геометрии. Усточивы к УФ излучению. 3М скотч.

Нормализация тонуса артикуляционного аппарата с применением эбонитовых массажеров

Нормализация тонуса артикуляционного аппарата с применением эбонитовых массажеров


60x90/32 32 страниц. 2016 год.
ГНОМ
Данное пособие предназначено для логопедов, работающих с детьми с различными нарушениями тонуса артикуляционного аппарата (миопатиями, дизартриями и пр.). Оно содержит несколько комплексов массажных упражнений, направленных на нормализацию тонуса артикуляционного аппарата. Применение рекомендуемых массажеров обеспечит комфорт в работе и достаточно высокую динамику. Приборы эти просты и приятны в использовании, легко обрабатываются.



Карта сайта
nach oben