Клуб : 04.06.2006 Новый файл

Отправил: Клык Дата публикации: 4.6.06 11:55


Новый файл клуба:
В разделе: Методическая литература
Мамины уроки.
Мамины уроки: Рабочая тетрадь по развитию познавательных способностей дошкольников 5—6 лет.
Писарева Н.Е.
Рабочая тетрадь содержит игровые задания для детей старшего дошкольного возраста (5—6 лет), направленные на развитие познавательных способностей, обогащение словарного запаса, развитие связной речи, формированию графических навыков малышей.
Книга адресована в первую очередь родителям, желающим самостоятельно повысить уровень подготовленности своего ребенка к школе, по может быть использована также воспитателями и логопедами в детских садах и качестве пособия для подгрупповой и индивидуальной работы.

 


Другие материалы


Педагогическая диагностика развития зрительного восприятия дошкольников в условиях ДОО компенсирующего вида

Педагогическая диагностика развития зрительного восприятия дошкольников в условиях ДОО компенсирующего вида


60x90/16 80 страниц. 2016 год.
Детство-Пресс
Материал книги представляет собой методические рекомендации, подготовленные коллективом авторов, занимающихся проблемой проектирования коррекционной направленности образовательного процесса в ДОО компенсирующего вида для детей с сенсорными нарушениями. Содержание книги отражает основы проведения с детьми указанной категории педагогической диагностики развития зрительного восприятия, что полностью соответствует требованиям ФГОС ДО к построению образовательного пространства для дошкольников. Книга предназначена для учителей-дефектологов ДОО, студентов педагогических образовательных учреждений факультетов коррекционной педагогики, а также родителей детей с нарушениями зрения.

Логопедические проблемы и их решение (Из опыта работы)

Работа учителя-логопеда общеобразовательной школы достаточно актуальна и многогранна. Из года в год в начальные классы массовых школ поступают дети, имеющие отклонения в развитии устной и письменной речи, что препятствует успешному овладению этой категорией учащихся основными предметами школьной программы.
В последние годы школьному логопеду приходится сталкиваться с проблемами, которые выходят за рамки его профессиональной компетенции. Как показывает опыт логопедической работы, трудности усвоения материала общеобразовательной школы чаще всего обуславливаются не только и не столько речевым недоразвитием, сколько несформированностью психологических предпосылок, коммуникативной готовности к обучению, особенностями психо-физического развития детей и т.д.
Проанализировав работу учителей-логопедов в сельских школах видно, какие трудности встают на их пути:
• увеличение численности обучающихся, нуждающихся в логопедической помощи;
• увеличение численности обучающихся с тяже ...

Bestia
Блузка из фактурной эластичной ткани, с отложным воротником. Модель приталенного кроя с рукавами длиной три четверти и застежкой на пуговицу сзади.

Постановка звука [Щ] от правильного [Ч]

Пусть ребёнок тянет звук [ Ч ] .При таком произнесении вторым звуком после него будет слышаться [ Щ.] Пусть ребёнок как можно дольше тянет второй звук. В дальнейшем произношение , идущего после [Ч] звука [ Щ] должно прерываться короткими паузами. Паузы следует удлинять так, чтобы после словосочетания [ЧЩ ] звучали следующие друг за другом изолированные звуки [Щ]. Тренируйте в произношении в слогах. ...



Карта сайта
nach oben