Форум


/  Список форумов  :  /  Логопедия
Страница 1 из 29: [1] 2 3 4 ... 29 »
Новая тема
Логопедия
   ТемаОтветыПросмотрыОбновление
  Взаимосвязь логопеда с воспитателями по Нищевой0683 11.10.21 13:47

От Яник
  Дислалия, сколько заниматься?26668 2.7.19 07:57

От natalyasenyu
  График проветривания77668 1.4.19 15:57

От Tasha
  последовательность усвоения падежей13273 23.1.19 19:40

От Mary
  Нужна помощь!36510 9.10.18 17:20

От alika.70
  консультация24148 2.9.18 22:52

От Domovenok
  Логопед-реабилитолог... Нужно ли?03724 10.8.18 20:55

От Свеги
  Вопросы логопеда работодателю при приеме на работу34627 9.7.18 07:14

От IrinaO
  Стажировка в Москве 13974 4.5.18 14:53

От IrinaO
  у кого есть образец логопедической характеристики на 3- летн03641 27.4.18 02:54

От annet114
  Сколько детей с тяжёлыми нарушениями речи может быть на дошк14674 5.4.18 13:30

От Kanya
  говорит вместо г говорит к и вместо д говорит т25267 6.3.18 06:11

От IrinaO
  жесты для звуков57933 21.12.17 21:48

От KiraMK
  Индивидуальный маршрут ребенка (ИМР)04779 7.2.17 12:01

От Деми Мур
  Арбекова45332 27.11.16 08:10

От IRBIS
  Постановка звука Р от "Грибка"16585 27.8.16 18:11

От KiraMK
  Повышение квалификации по ФГОС35060 11.8.16 23:10

От KiraMK
  Результативность работы логопеда36809 8.6.16 08:20

От Tatyana-61
  Тетрадь(журнал) взаимодействия логопеда со специалистами 27524 1.6.16 09:54

От Лина
  картинный материал Безрукова 3-4 года58220 17.5.16 15:21

От иванова
Страница 1 из 29: [1] 2 3 4 ... 29 »

Легенда

= Есть новые сообщения = Новое сообщение (популярная тема)
= Нет новых сообщений = Нет новых сообшеий (популярная тема)
= Данная тема закрыта = Пришпиленное администрацией сообщение

Поиск

Ключевые слова:    
[ Расширенный поиск ]

Права

Вы не можете начинать темы.
Вы не можете редактировать свои сообщения.
Вы не можете создавать опросы.
Вы не можете вкладывать файлы в сообщения.
Вы не можете отвечать на сообщения.
Вы не можете удалять свои сообщения.
Вы не можете голосовать.

Другие материалы


Скатерть Issimo Home "Simona", прямоугльная, 160 x 250 см

Скатерть Issimo Home "Simona", прямоугльная, 160 x 250 см

Issimo Home
Скатерти ISSIMO - это настоящий шедевр текстильной индустрии! Мягкие, переливающиеся оттенки, разнообразные варианты жаккарда, невероятно износоустойчивые и легкие в уходе ткани - все это позволит скатертям стать Вашим незаменимым помощником на кухне! Они не только украсят любую кухню или гостиную, но и станут прекрасным подарком на любые случаи жизни!

Сушилка для стаканов и чашек "SiliconeZone", цвет: белый, голубой, 19,5 х 19,5 х 35 см

Сушилка для стаканов и чашек "SiliconeZone", цвет: белый, голубой, 19,5 х 19,5 х 35 см

SiliconeZone
Сушилка для стаканов и чашек имеет 9 крючков на 3 уровнях, благодаря чему вы с легкостью можете разместить бокалы, кружки и чашки для сушки. Крючки сделанны из высококачественного силикона, и имеют мягкое покрытие, так чтобы не повредить хрупкую посуду. Устойчивое основание имеет желоб для сбора воды.

Теория решения изобретательских задач. Уровень 5. ЗадачникВладимир Петров

Теория решения изобретательских задач. Уровень 5. Задачник


Библиотека создания инноваций,ТРИЗ от А до Я
60x88/16 212 страниц. 2018 год.
Солон-Пресс
Эта книга представляет собой приложение к учебнику ТРИЗ пятого уровня из серии «ТРИЗ от А до Я».Цель книги – развить навыки использования инструментов, изложенных в учебнике пятого уровня.Книга содержит задачи и их разбор по разделам, описанным в учебнике пятого уровня.В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов.Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.

Развитие фонематического восприятия младших школьников.

Грудинская Валентина Николаевна
Значительное количество речевых нарушений, так или иначе, оказываются связанными с неспособностью детей дифференцировать на слух фонемы родного языка. Отсутствие полноценного восприятия фонем делает невозможным их правильное произнесение. Кроме того, нарушение фонематического слуха не дает возможности детям овладевать в нужной степени сло¬варным запасом и грамматическим строем а, следовательно, тормозит развитие связной речи в целом.
Понятно, что без умения четко дифференцировать на слух фонемы родного языка нельзя овладеть навыками звукового анализа и синтеза, а это делает невоз¬можным и полноценное усвоение грамоты. Следовательно, успешное обучение письму и чтению также предполагает обязательное условие- развитие фонематического восприятия.
Таким образом, проблема формирования у детей фонематического слуха является одной из важнейших в обучении грамоте. Я хочу вспомнить о приемах по развитию фонематиче ...



Карта сайта
nach oben