Форум : Обмен опытом : Тема сообщения: Количество занятий© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов Логобург
URL этой темы
|
Натали1 :
|
8.1.07 16:40 |
Добрый день, коллеги! Я начинающий логопед и мне сложно сориетироваться (вышла с дикретного-такой объём информации!)... 1. Сколько и каких фронтальных занятий проводит логопед в старшей группе с ОНР (первый год обучения) во втором периоде обучения? Подскажите, а то запуталась совсем... 2. В старшей группе всего 14 детей с ОНР, 5 из которых - подготовишки. Как быть с сеткой занятий в такой ситуации? Старший логопед говорит, что у меня должно быть 2 отдельные сетки по старшей и подготовительной группам. Но как это возможно? Ведь я работаю в одной группе...Озадачилась и опыта не хватает. Помогите, пожалуйста, подскажите. Заранее спасибо!  | |
|
Kladik :
|
8.1.07 17:19 |
Как это 5-ро - подготовишки? Если имеется в виду, что 5 человек в след.уч.году уходят в школу, то это ЖЕЛАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ. Это никак не должно отражаться на Ваших рабочих программах. Вы расчитываете программу коррекционной работы ( с учётом возраста детей) на 2 года обучения.
Ваши воспитатели ведь не пишут 2 программы обучения (для старших и "подготовишек"). Это однозначно!!!
Если ситуация именно такая (просто 5 человек уходят), то Ваш старший логопед не права. 5 уйдут, а 9 останется и к ним в след.уч.году добавятся ещё 5-6 НОВЕНЬКИХ деток. Вы же не будете и в подготовит.группе на новеньких отдельные планы составлять?!
Если ст.логопед будет напирать на ВАс, то Вы и укажите ей, что У ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЕДИНАЯ СЕТКА ЗАНЯТИЙ И ЕДИНАЯ ПРОГРАММА НА ВСЕХ 14 ДЕТЕЙ. И ВЫ ПОНИМАЕТЕ, ЧТО ЗАБРАТЬ И ОТДАТЬ РЕБЁНКА В ШКОЛУ СРАЗУ ПОСЛЕ СТАРШЕЙ ГРУППЫ Д/С - ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ЖЕЛАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
По поводу 1-го вопроса. Не знаю, подождём советов др.логопедов.
Лично у нас в саду фронталки 2 раза в неделю :( в старшей группе ОНР. Так сказал старший логопед НАШЕГО сада. Насколько я знаю, так быть НЕ ДОЛЖНО. Их гораздо больше. | |
|
Elena :
|
8.1.07 18:25 |
Натали1, Цитата: Сколько и каких фронтальных занятий
А не лучше посмотреть в той программе, по которой вы работаете? | |
|
JuliV :
|
8.1.07 19:22 |
А что старший логопед говорит по поводу количества занятий? Я поняла по опыту работы, что количество занятий у всех плавает. Я сама работала в старшей и проводила 3 занятия в неделю. 2 - грамматическая тема, 1 - фонетическая тема. Другие логопеды в моём же саду проводили кто по 4, кто тоже по 3. в другом детском саду, куда мы ходили на открытое занятие, проводилось 2 фронтальных в неделю. И это был сад высшей категории, т.е. Центр развития ребёнка. Вообщем, я пока тоже не понимаю, на что ориентироваться при определении количества фронтальных занятий.
По поводу 2 вопроса согласна с Kladik. | |
|
Puma :
|
8.1.07 21:26 |
Я в старшей группе с ОНР проводила фронтальные занятия 4 раза в неделю! Так делала логопед, которая вела эту группу до меня, ну и мне, соответсвенно, пришлось. Темы у меня были такие: словарная работа, грамматика, обучение рассказыванию и подготовка к школе. На каждый день своя тема. | |
|
Натали1 :
|
9.1.07 10:31 |
Большое всем спасибо за внимание и советы! Обязательно учту их в своей работе.
Elena, Цитата: Сколько и каких фронтальных занятий
А не лучше посмотреть в той программе, по которой вы работаете?
Решено придерживаться перспективного планирования по Серебряковой Н.В. В книге ("Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения") расписано программное сожержание по периодам обучения и разделам, но почему-то не сказано про сами занятия - какие и сколько... | |
|
Натали1 :
|
9.1.07 10:41 |
И ещё. В первом периоде (по декабрь включительно) проводилось по 3 занятия: 2 по формированию лексико-грам. категорий языка и развитию связной речи и 1 по обучению элементам грамоты. Тогда во втором периоде надо брать наверно 4 занятия, но каких? Наверно 2 ЛГК и развитие связной речи, 1 по фонетике и 1 по обучению элементам грамоты? Ещё вопросик, если примитивно: на занятиии по фонетике идёт изучение звуков (определение места звука в слове, его артикуляция, характеристика...), а на занятии по обучению элем. грамоты - букв (знакомство, печатание, составление слогов...)? | |
|
Ксюша :
|
11.1.07 16:00 |
Во втором периоде - 4 занятия в неделю. 2 - формирование лексико - грамматических категорий и 2- подготовка к обучению грамоте. Буквы используем только в качестве зрительного символа. Основное внимание уделяется звукам. | |
|
Умница :
|
12.1.07 20:39 |
Коллеги! Не смотря на обилие литературы и авторских программ , базовую программу Филичевой , Чиркиной никто не отменял , да она несовершенна и не отвечает нынешним требованиям , но тем не менее.. Может стоит открыть ее о тогда все станет понятно и про количество занятий , которое меняетс я в зависимости от периода обучения и про задачи старшей группы для детей с ОНР, где , к слову, упор делается на формирование лексико-грамматического , пополнение и активизацию словаря строя речи и развитие связной речи , а не на изучение звуков. А что касается присутствия в группе детей разных возрастов , то у нас в городе это практикуется достаточно часто . Логопед планирует свою работу исходя из особенностей этих двух групп детей.То есть планируется работа с детьми старшей подгруппы и с детьми подготовительной подгруппы , в соответствии с той же самой программой.К слову воспитатель с таким подбором группы тоже градирует свою работу! | |
|
Натали1 :
|
13.1.07 12:25 |
Умница, Цитата: А что касается присутствия в группе детей разных возрастов , то у нас в городе это практикуется достаточно часто . Логопед планирует свою работу исходя из особенностей этих двух групп детей.То есть планируется работа с детьми старшей подгруппы и с детьми подготовительной подгруппы , в соответствии с той же самой программой.К слову воспитатель с таким подбором группы тоже градирует свою работу!
Т.е. Вы в одной группе фактически 2 группы ведёте? Старшая со своими программными целями и задачами, занятиями, а подготовишки - со своими. Разное количество занятий, значит подготовишки вперёд уходят и занятия расходятся со старшей? Но платят-то за работу в одной группе...а писанины и забот на две. Для начинающего логопеда просто завал (хоть бы по одному возрасту вникнуть да справиться)! | |
| |
Kladik :
|
13.1.07 16:36 |
Умница, у ВАс группы изначально разновозрастные, да?
Натали1, а у Вас группы всё-таки РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ или одного возраста, но идущие в разное время в школу? Внесите ясность!
Я не знаю, чтобы в Москве были разновозрастные ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ группы. Только группы с ЗПР. У нас есть разновозрастные ОБЫЧНЫЕ группы. Там воспитатели работают так: если 5леток больше 6леток, то программа расчитана на старшую группу, если наоборот, то на подготовительную. На следующий учебный год программа расчитана ТОЛЬКО на подготовишек. Получается, что кто-то из 5летних детей будет изучать программу для подготовишек! | |
|
Умница :
|
13.1.07 17:46 |
У нас группы как везде , какими детьми скомлектуют , с теми логопеды и работают , то что это не наблюдается в Москве вполне понятно . У вас и детей наверно не больше чем положено . | |
|
Натали1 :
|
13.1.07 17:59 |
Kladik, Цитата: Натали1, а у Вас группы всё-таки РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ или одного возраста, но идущие в разное время в школу? Внесите ясность!
У меня старшая группа, но из 14 - пятеро 2000 года рождения, которые в сентябре идут в школу. | |
|
Kladik :
|
13.1.07 20:55 |
Умница, детей у нас по 15 человек. Натали1, понятно. Значит их изначально набирали на 1 год обучения. Наверное, не хватало подготовительных к школе групп и Ваших детей определили в старшую группу. Однако, как я говорила, это не даёт основания с Вас требовать 2 программы. Считаю 2 занятия в неделю по обучению грамоте В СТАРШЕЙ ГРУППЕ - это много. Лично я бы проводила 1 раз в неделю обучение грамоте, 1 раз - развитие связной речи, 2 раза - лексико-грамматических. | |
|
Натали1 :
|
14.1.07 02:21 |
Kladik, Цитата: Значит их изначально набирали на 1 год обучения. Наверное, не хватало подготовительных к школе групп и Ваших детей определили в старшую группу.
Скорее всего. Я с 6 декабря вышла работать. Сложность ещё в том, что мне дали только речевые карты детей (слава Богу, заполненные) и таблицу по звуковке в начале года, а тетради-планирование отсутствуют (хоть я в середине года пришла!). Логопед из группы ушла в октябре и до моего прихода группу вели два логопеда из соседних групп (одна занималась звуковкой, а вторая - вела фронтальные занятия). Какие занятия проводились именно до меня- никаких документов. Хорошо хоть, старший логопед (по саду) передумала от меня требовать динамику на середину года...
[ Редактировано Натали1 в 14.1.07 04:23 ] | |
|
Лелька :
|
14.1.07 17:07 |
Цитата:Натали1 пишет: Kladik, Цитата: Значит их изначально набирали на 1 год обучения. Наверное, не хватало подготовительных к школе групп и Ваших детей определили в старшую группу.
Скорее всего. Я с 6 декабря вышла работать. Сложность ещё в том, что мне дали только речевые карты детей (слава Богу, заполненные) и таблицу по звуковке в начале года, а тетради-планирование отсутствуют (хоть я в середине года пришла!). Логопед из группы ушла в октябре и до моего прихода группу вели два логопеда из соседних групп (одна занималась звуковкой, а вторая - вела фронтальные занятия). Какие занятия проводились именно до меня- никаких документов. Хорошо хоть, старший логопед (по саду) передумала от меня требовать динамику на середину года... [ Редактировано Натали1 в 14.1.07 04:23 ]
А у вас в табеле посещаемости детей не отмечаются темы, которые проходите? Можно ведь даже по этому сделать выводы, сколько и чего. | |
|
Натали1 :
|
14.1.07 21:44 |
Лелька, Цитата: А у вас в табеле посещаемости детей не отмечаются темы, которые проходите? Можно ведь даже по этому сделать выводы, сколько и чего.
Нет, не отмечаются. | |
|
|