Форум : Логопедия : Тема сообщения: Направление к невропатологу от логопеда.© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов Логобург
URL этой темы
|
Гость :
|
30.4.07 22:12 |
 Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, как логопед должен оформить направление на консультацию к невропатологу ребенка с дизартрией и ярко выраженной неврологической симптоматикой?
Может быть есть какие-то образцы подобных документов?
Заранее спасибо. | |
|
Мегион : |
1.5.07 05:18 |
|
Когда ребёнок приходит к логопеду, он уже прошёл мед. специалистов, в том числе и невропотолога! Вы можете порекомендовать родителям посетить невропотолога. Или обратиться к медперсаналу по месту работы. | |
|
Гость : |
1.5.07 05:55 |
Когда ребёнок приходит к логопеду, он уже прошёл мед. специалистов, в том числе и невропотолога! Вы можете порекомендовать родителям посетить невропотолога. Или обратиться к медперсаналу по месту работы
это характерно для логогрупп, на логопункт логопед набирает набирает детей сам. Я пишу: имя, фамилию ребенка, возраст, дату обследования, диагноз под вопросом, дату напрвления, название детского сада, подпись. Кроме того, регестрирую направление в журнале, отдаю его под роспись родителям. Если родители резко против посещеняи специалистов, они в этом журнале пишут отказ. | |
|
Калинка : |
1.5.07 10:48 |
Если необходимо повторно отправить к невропатологу для уточнения диагноза, мы пишем так:
Направление на консультацию к невропатологу.
Ф.И. ребенка, возраст.
Адрес.
Далее описываем микросимптоматику( из обследования логопеда, напр. " Полиморфное нарушение звукопроизношения характера межзубного сигматизма, парасигматизма шипящих, параламбдацизма, велярного ротацизма и т.д. Выявлены нарушения артикуляционной моторики:не может поднять язык к верхним зубам, сделать язык узким, движения неточные, нарушена координация, снижена переключаемость с одного движения на другое, наблюдается гиперсаливация, синкинезии, девиация языка вправо, сглаженость носогубной складки слева ит.д по вашему ребенку.
Стертая дизартрия?
Логопед д/с № Подпись.
На направлении должна стоять печать медкабинета вашего сада, где Вы работаете.
А вообще возможны варианты: напр. можно не расписывать какие конкретно нарушения звукопроизношения.
К сожалению, не знаю из какого Вы города. Но в Петербурге такая форма направления проходит без проблем. Главное на направлении расписать, то, что Вы выявили у ребенка, для того чтобы врач понял, что Вы от него хотите. ( а именно подтверждения диагноза "стертая дизартрия" | |
|
Мегион : |
1.5.07 12:17 |
|
Я работаю в центре развития ребёнка, так у нас все специалисты, в том числе, и невропатолог проводят осмотр детей каждую неделю. | |
|
Elena : |
1.5.07 14:02 |
нас учили примерно такому содержанию направления:
НАПРАВЛЕНИЕ к невропатологу
Иванов Ваня ( возраст, адрес проживания ) направляется для обследования и назначения адекватного лечения.Логоневроз? (или другой ваш диагноз).
логопд д\с № .... дата .... подпись...
можно еще добавить описание основных проблем, которые вы увидели у ребенка, а также жалобы и наблюдения воспитателей. | |
|
Апрель19 : |
1.5.07 19:58 |
|
Если помимо речевой симптоматики вы видите ещё какие-то особенности, то можно указать и это. Например, выраженные нарушения общей моторики (неуклюжесть, неловкость), слабое развитие мелкой моторики рук, отставание навыков самообслуживания. | |
|
Нат : |
2.5.07 00:25 |
Здравствуйте. Я пишу направление примерно так же, как написала Калинка, только у нас ставится печать не мед. кабинета, а учреждения, она ставится на подпись директора. Правда пишу не направление, а логопедическую характеристику. Но думаю, не столь важно?
Хочу спросить по поводу правильности написания заключения ребёнку с ОНР. Одна сотрудница, которая учится на логопеда, сказала, что я неправильно пишу:"ОНР III уровня речевого развития", нужно: ОНР, (III уровень). Но нас так учили. Может быть сейчас новые требования? | |
|
Snegurka : |
2.5.07 07:49 |
Нас учили так же, как и Вашу сотрудницу. Только еще добавлять "речевого развития" и чем обусловлено.
Т.е. ОНР (III ур. р/р), обсловленное дизартрией (например).
"Р.Е.Левина и другие ученые выделяют три уровня речевого развития, отражающие типичное состояние компонентов языка у детей дошкольного и школьного возраста с общим недоразвитием речи". (Логопедия под ред.Волковой)
Т.е. уровни выделяются не ОНР, а речевого развития.
С другой стороны, в том же учебнике: "Примерами логопедических заключений могут быть следующие: ОНР третьего уровня у ребенка с дизартрией; ОНР второго уровня у ребенка с алалией; ОНР второго-третьего уровня у ребенка с открытой ринолалией и т.п." | |
|
Pyatnitsa : |
2.5.07 12:25 |
Нат,
Цитата:
Хочу спросить по поводу правильности написания заключения ребёнку с ОНР.
На конференции в С-Петербурге обсуждался этот вопрос. В докладе Л.И. Беляковой и Ю. Филатовой прозвучала такая позиция: ОНР (1 ур.), может быть также II,III,IY ур. Для более точного определения состояния речи допустимы определения уровней речевого развития как I-II, II-III (т.е. промежуточные). Р.И. Лалаева рекомендует в случае моторной алалии не указывать ОНР, а писать "Моторная алаия (1 ур.р)". Если есть осложняющие диагноз дизартрия, ринолалия, то их указывают после запятой, например: ОНР (III ур), легкая степень псевдобульбарной дизартрии. | |
|
Калинка : |
2.5.07 14:36 |
У нас принято напр. так:
Тяжелое нарушение речи. Общее недоразвитие речи ( III уровень речевого развития), стертая дизартрия.
На самом же деле каждый год нас просят писать по-новому. А об ОНР IV уровня все говорят, но пока эта формулировка официально для документов не считается принятой, хотя все считают, что такую формулировку диагноза ввести необходимо.
г. СПб | |
|
Pyatnitsa : |
2.5.07 14:54 |
Калинка,
Цитата:
А об ОНР IV уровня все говорят, но пока эта формулировка официально для документов не считается принятой
Совершенно верно, от теории до практики дистанция огромного размера. Диагноз будет узаконен, когда появится в документах (например, показания для приема детей на занятия на логопункте). Хотя Филичева уже дала описание IY уровня. | |
|
Апрель19 : |
2.5.07 20:32 |
|
А нас учили между терминами из двух разных классификаций ставить не запятую, а точку. Например: ОНР (III ур. р.р.). Дизартрия. Поскольку происходит описание речевого состояния ребёнка с позиции двух разных подходов: педагогического и клинического. И трудно сказать, что чем обусловлено. | |
|
Pyatnitsa : |
2.5.07 21:09 |
|
В данном случае не выясняется обусловленность, а констатируется состояние по двум параллельным классификациям. У каждой свое назначение, одна дополняетдругую, а итог - максимально точное логопедическое заключение. Давайте оставим ученым разбираться "точка или запятая". Мне кажется, важна идея - диагноз на пересечении двух классификаций Кстати, в Беларуси действует еще и третья классификация МКБ-10. | |
|
Калинка : |
2.5.07 21:38 |
Pyatnitsa,
Цитата:
третья классификация МКБ-10.
А что это такое? | |
|
Pyatnitsa : |
2.5.07 22:55 |
|
Калинка, я вам завидую, потому что Вы не сталкиваетесь с МКБ-10. Это не ругательное слово - это международная классификация болезней 10-го пересмотра (фу, как мерзко называется). Мы прописываем все заключения согласно этой медицинской статистической классификации и шифруем (цифрами) заключение. Так моторная алалия имеет следующий вид: F80.1 (Расстройство экспрессивной речи). Представляете, какая путаница и разброд!!!!! | |
|
E-Lenka : |
2.5.07 23:10 |
|
Pyatnitsa, а у нас уже как-то по-другому пишут... шифры уже нельзя (переписывала заявку на переобследование), пишут что-то другое, завтр апосмотрю на работе и расскажу подробнее.. | |
|
Pyatnitsa : |
3.5.07 00:05 |
|
E-Lenka, я знаю, что в разных районах РБ свои правила, которые диктует ЦКРОиР. Но официально существуют 3 классификации и с различными вариантами они приняты в республике. У нас в Минске вообще новая "фишка" - вместо лог. заключения - описательный диагноз (что уже само по себе нонсенс!) | |
|
Pyatnitsa : |
3.5.07 00:07 |
|
E-Lenka, пожалуйста, если не сложно, уточните последние веяния диагностики у вас в городе. Очень интересно знать детали. Буду благодарна за информацию | |
|
Нат : |
5.5.07 23:23 |
Спасибо за разъяснения по поводу уровней.  | |
|
|
