Форум : Постановка звуков : Тема сообщения: Горловой Р

© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов Логобург
URL этой темы


 kaizer :

11.10.14 13:57
 Прошу совета. Ребёнок с горловым Р чисто "зарычал" на слогах с -ТР. Вибрация кончика языка отличная. Отработали варианты со всеми гласными, повторяет многократно, в горловое произношение не скатывается. Сочетание -ДР не пошло, произносит горлом. Что поможет в этом случае убрать горловое произношение? Есть ли вероятность, что я автоматизирую -ТР, а "заДЫРкает" он сам?

 IrinaO :

11.10.14 17:24
 Цитата:

kaizer пишет:
Прошу совета. Ребёнок с горловым Р чисто "зарычал" на слогах с -ТР. Вибрация кончика языка отличная. Отработали варианты со всеми гласными, повторяет многократно, в горловое произношение не скатывается. Сочетание -ДР не пошло, произносит горлом. Что поможет в этом случае убрать горловое произношение? Есть ли вероятность, что я автоматизирую -ТР, а "заДЫРкает" он сам?

ЗДРАВСТВУЙТЕ. Зачем вам сейчас др. Автоматизируйте слоги ра..,ар.... слова и предложения. Дело в том, что д звонкий и р звонкий.Это сочетание гремучая смесь-воздушная струя сильная нужна.Поэтому вступает горло.А если вас волнует отделение р от т так это другая история. Могу поделиться.

 kaizer :

13.10.14 02:09
 Цитата:

IrinaO пишет:
А если вас волнует отделение р от т так это другая история. Могу поделиться.

Здравствуйте. Поделитесь, пожалуйста, лишим опыт никогда не бывает. Спасибо.

 IrinaO :

17.10.14 15:08
 Здравствуйте.Я долго не могла отделить р от тр. Получалось- трыба,, нотра и тд.Вырабатывали длительную воздушную струю и одноударный звук р ( на английский манер).Но потом нашла- автоматизация в слогах ара, ора, аро, оро и тд.Но только последняя гласная ударная.АРААААА.И все отделили и в слова и в чистоговорки.Ара ара ара- на скрипке играет Тамара.

 kaizer :

17.10.14 20:03
 Здравствуйте. Спасибо, думаю пригодится.

 Eliza :

30.10.14 09:18
 Добрый день.
Если вызвался звук от Д или Т, автоматизирую по пособию Жихоревой, в этом сочетании. К моменту, когда по книге доходим до звука Р в начальной позиции, Т и Д, обычно уходят.
Иногда получается (если звук уже вызван от Д или Т), попросить произнести Ш с сильным выдохом, получается Р или ШР(но ш легче убрать, чем Д).
Если звук уже легко вызывается от Д и Т, может помочь объяснения, как поставить язык и сильно подуть, не произнося Д или Т.

 Анника :

25.11.15 19:14
 Коллеги, а меня вот волнует такой вопрос, а нужно ли бороться с горловым Р сразу, как услышали его у ребенка или ждать до 5-6 лет?
Жду очень вашего мнения, опыта, советов!!! ))))))

Случаи в моей логогруппе такие - мальчик алалик, 4,1, понятно, что до звукопостановки как таковой далеко, но он уже пользуется горловым Р, если повторяет за мной слова, фразы. при этом шипящих нет, остальные группы звуков заменяет между собой. И еще один гиперактивный пацан 4,5 лет - та же история, но этот хоть стал фразой пользоваться, зато очень сильно и громко этим горловым "вопит"
И вот как быть? понимаю, что за год-два они этот дефект только закрепят!
Заранее всем спасибо!

Другие материалы


"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка звука Л при замене на звук Ль

Механическим способом: При произнесении звука Ль логопед опускает спинку языка зондом- рамкой. ...

Развитие речи младших дошкольников в условиях семьи ...

Развитие речи младших дошкольников в условиях семьи и детского сада


Ткачёва Олеся Сергеевна

Цель: познакомить родителей с особенностями развития речи малыша, рассказать о роли художественной литературы в развитии речи и речевом общении.

Литература:
1. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей младшего возраста.- М: Сфера. 2010.
2. Тихеева Е.И. Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1981 г.
Речь как исторически сложившаяся форма общения развивается в дошкольном возрасте по двум направлениям:
во-первых, совершенствуется её практическое употребление в процессе общения ребёнка с взрослыми и сверстниками;
во-вторых, речь становится основой перестройки мыслительных процессов и превращается в орудие мышления.
Основная задача речевого развития детей – это овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста, а также развитие у детей коммуникативных способностей, т. е ...

Sweet Berry

Violin Sonata No.1, Op.21N. Medtner

Violin Sonata No.1, Op.21


210x280 48 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1909 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Medtner, Nikolay "Violin Sonata No.1, Op.21".Жанры: Sonatas; For violin, piano; Scores featuring the violin; Scores featuring the piano; For 2 players.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.



Карта сайта
nach oben