Форум : Постановка звуков : Тема сообщения: Замена [к] на [т]

© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов Логобург
URL этой темы


 Bellka :

15.10.10 19:27
 Уважаемый коллективный разум! По какой методике посоветуете работать с 5-летней девочкой, заменяющей К на Т и Г на Д ? Корень проблемы, очевидно, в нарушении фонематического слуха.

 Витаминка :

15.10.10 20:06
 Это замена по месту образования, обычно в таких случаях имеются проблемы со слоговой структурой, ориентировкой в пространстве. Если так, то вот Вам и поле для деятельности.

Здесь могут помочь упражнения по развитию кинетической основы и координации артикуляционных движений. Их можно найти у Л.В. Лопатиной *Скрытый текст*

 ОльгаС :

15.10.10 20:07
 Да, действительно, если изолированно эти звуки есть, то необходимо работать над развитием фонематического слуха (игры типа "Поймай звук" и т.д.), на сайте очень много материала на эту тему! А ещё уточнять звонкость-глухость. А если нет звуков К и Г, так ставить и тут же заниматься фонематич. слухом.

 Лина :

16.10.10 14:07
 А у меня тоже малоприятная ситуация относительно звуков К, Г и Х. Мальчик 5 лет с ЗПР заменяет эти звуки на ТЬ. Постановка осложняется тем, что механически я ему помочь не могу - он не даёт прикасаться к языку- срабатывает рефлекс. Пробовала и покашливание, и полоскание горла, и храп ( получается только на вдохе). Ребёнок не понимает или не чувствует поднятие задней части языка. Вроде горочку выполняет, а как пустить по ней ветерок, так опускает язык. Может быть у кого-то был опыт постановки этих звуков. Пожалуйста, поделитесь.

 Natk @ :

16.10.10 16:36
 У меня в группе у ребенка немного другая замена - Д на Г и Т на К, причем мягкие варианты Дь и Ть - норма. Пробовала вызвать звуки Т и Д межзубным способом - все равно К и Г, только изредка проскакивает правильно, а в большинстве случаев остается К и Г.

 НатусяП :

16.10.10 16:46
 Для ЛИНЫ . Попробуйте от Х звук К поставить. Греем ладошку звук Х, потом греем прирывисто и громче, получится К. Можно с зеркалом, подуть Х Х Х (чтобы след остался, потом так же переходим на прирывистый и громкий К).

 Лина :

17.10.10 09:44
 Цитата:

Попробуйте от Х звук К поставить. Греем ладошку звук Х, потом греем прирывисто и громче, получится К. Можно с зеркалом, подуть Х Х Х (чтобы след остался, потом так же переходим на прирывистый и громкий К).

Уже "грели" ладошки - получается только со звуком Э или А. Не происходит никакой мало-мальской смычки корня языка с мягким нёбом. Вообще он этих движений не ощущает или не понимает.

 Polly :

17.10.10 11:54
 А я поставила звук К только с механической помощью. Просим ребенка произносить слог ТА, а сами в это время отодвигает язык назад: ТА-ТЯ-КЯ-КА. этот способ так же описан в клубе.

 Лина :

17.10.10 15:33
 А что-же делать если у ребёнка срабатывает рефлекс и он не даёт прикоснуться к языку?

 Bellka :

18.10.10 09:54
 Большое спасибо тем, кто откликнулся! Будем работать:)

 Tanulika :

19.10.10 20:34
 Я столкнулась с такой же проблемой. Мальчику 5 лет, звук К отсутствует. Мне помогли стрелялки. Мы с ним из пистолета стреляем КХ. Сначала очень горловой звук был, а сейчас уже почти нормальный.

 Ксана :

21.10.10 18:28
 Лина,
У меня К получилось поставить от звука Т с помощью чупа-чупса (вместо зонда). Мальчик тоже не хотел даже рот открыть, попросила сказать звук Т с "конфеткой" - согласился. Потом также автоматизировали с чупа-чупсом (держал уже сам)

 Лина :

21.10.10 19:57
 Ксана,
можно попробовать, спасибо!

Другие материалы


От диагностики к развитию

От диагностики к развитию


170x240 124 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Книга содержит методики для психолого-педагогического изучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, как уже известные, так и авторские, апробированные в практической работе психолого-медико-педагогических комиссий, консультаций, диагностических центров. Предназначена для практических психологов, дефектологов, педагогов дошкольных и школьных учреждений, студентов педвузов.

Звук «С»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке зубы почти сомкнуты и все обнажены в «улыбке». Уголки рта оттянуты в стороны. Язык упирается в верхнюю часть нижних зубов - принимает положение, как при звуке «И». При этом струя воздуха направляется на передние зубы. [b]Теперь изображаем кистями рук «птичку».[/b] Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими. Птичка крылышками замахала и тихонько пропищала: пис-пис-писсссс. Чтобы ребенок правильно подражал, для этого нужно: обязательно обнажать все зубки, иначе струя, которая четко идет на передние зубы, будет искажаться и звук будет смазанный. Точно упираться ...

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования


60x88/8 48 страниц. 2018 год.
В. Секачёв
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.

Reebok
Мужская толстовка Reebok выполнена из полиэстера. Приятная на ощупь мягкая ткань двойного плетения не стесняет движений. Технология Speedwick отводит влагу с поверхности тела, оставляя ощущение сухости и комфорта. У модели удобная застежка-молния по всей длине. Манжеты и окантовка низа изготовлены из того же материала, что и сама толстовка. Накладные карманы спереди для хранения необходимых мелочей.



Карта сайта
nach oben