Форум : Постановка звуков : Тема сообщения: Замена Л на Н!!!

© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов Логобург
URL этой темы


 Катюшка :

16.9.09 23:20
 Доброе время суток, коллеги! У меня в 1 классе ребенок с нестандартными ( по крайней мере для меня впервые) заменами: заменяет звук л на н, особенно в начале слова. Изолированного л нет, на слух л-н не различает. Также читает слова: нук (лук), фнаг (флаг) и пишет... А, например, елка - говорит правильно и слово "стол" пишет правильно. Подскажите, как построить свою работу. Спасибо.

 Незабудка :

17.9.09 20:28
 Катюшка, вы пишите "изолированного л нет, на слух л-н не различает". Отсюда и направления Вашей работы: постановка звука, включая все этапы, и работа над развитием фонематического слуха.
Вообще, мне показалось странным, что,не умея произносить изолированно Л, ребенок как-то умудряется произнести его в середине слова "ел-ка". Может стоит внимательнее посмотреть, как произносится этот звук в слове?

 Катюшка :

17.9.09 21:05
 Дело в том, что ребенок вообще говорит невнятно и тихо.Хотя из звуков нет только л и р( ближе к одноударному). И иногда, как бы проскальзывает л в обратном слоге. На следующем занятии еще раз проверю обязательно. Просто ребенок пока всего 1 раз был у меня на занятии. И вообще до этого как-то везло с "л", ставился сразу либо межзубно, либо по подражанию:)

 Girant :

26.10.09 20:52
 Девочки, а как поставить звук Л, если у ребенка он носовой и НЕТ ни одного переднего резца (меняется прикус, выпали верхние и нижние резцы)?

 Светланка :

21.11.09 13:25
 Доброго времени суток! Девочки, первый раз встречаюсь с такой проблемой! Ребенок вместо Л произносит НГ. От сочетания ЫА поставить не получается, от Ы и А (гудит) - но не слыщит получившегося звука (уверен, что произносит Ы или А). Что делать? Может кто-то встречался с подобной проблемой.
P.S у ребенка небольшое снижение слуха (по словам мамы удаляли серную пробку в поликлинике).

 Незабудка :

21.11.09 20:19
 Светланка, после удаления серной пробки проблем со слухом быть не должно. Или у ребенка в анамнезе отмечается тугоухость? Если есть снижение слуха, то возможны всевозможные замены и пропуски.
Попробуйте ставить звук от межзубного ЛА или ЛЫ. Или воспользуйтесь зондом.

 Светланка :

22.11.09 22:17
 Межзубный пробовала: ребенок не слышит того, какой звук получается после прикусывания кончика языка. Вот в этом то и проблема. Звук получается, но не воспринимается ребенком.

 Незабудка :

22.11.09 22:28
 Светланка, ваши сообщения противоречат одно другому. В одном вы пишите, что звук не получается, в другом, что получается.

 Светланка :

22.11.09 22:40
 Звук получается (я же написала, что гудит при произношении звуков А или Ы), но слышу его только я, а не ребенок. Это длится уже на протяжении 4 занятий. Результат 0. С чего начинать работу?

[ Редактировано Светланка в 22.11.09 19:43 ]

 Незабудка :

23.11.09 20:50
 Светланка, я Вас не понимаю: если у ребенка получается звук Л - автоматизируйте его в слогах и в словах. Вы сами слышите правильный звук или это все же "Ы-А?" Если "Ы-А", то ребенок, естественно,не услышит звук, а если слышится правильное звучание, то развивайте его.
Для ребенка этот звук новый. Он его слышит впервые в своем произношении и , возможно, ребенок еще не усвоил его акустическое звучание.
Есть ли проблемы с фонематическим слухом? Может перед вами стоит еще одна глобальная задача: развивать фонематический слух?

 Pyatnitsa :

24.11.09 13:51
 Светланка,
Цитата:

От сочетания ЫА поставить не получается, от Ы и А (гудит) - но не слыщит получившегося звука (уверен, что произносит Ы или А). Что делать?
Попробуйте постановку от мягкого Л. Очень хороший способ и легкий для ребенка

 Светланка :

24.11.09 21:52
 Pyatnitsa,
Цитата:

Попробуйте постановку от мягкого Л. Очень хороший способ и легкий для ребенка

Спасибо! Над этим сейчас и работаю.

 Girant :

24.11.09 22:56
 а как ставить от мягкого ЛЬ?

 Pyatnitsa :

25.11.09 22:50
 Girant,
Цитата:

а как ставить от мягкого ЛЬ?
Маленькая реклама: в продаже появилась книга "Справочник дошкольного логопеда" и там есть очень объемный раздел постановки звуков (собраны интересные способы звукопостановки). Авторы Пятница Т.В., Солоухина-Башинская Т.В. Издательство Феникс. Мне кажется, способ постановки твердого звука Л от мягкого есть в файлкх клуба (раздел Постановка звуков)

Другие материалы


Звук Р от З (маленький секрет для большой компании)

Обычнот Р от звука З не ставят, т.к. считается, что они очень различны по артикуяции и не могут быть друг для друга опорнымиНо попробовать можно. Секрет в том, что ребенок произносит З [b]очень кратко[/b], лишь дотрагиваясь языком до альвеол и при этом сильно дует на язык Будет четко слышен сначала одноударный Р, который потом сравнительно легко переходит в вибрант. Этот способ очень легкий и быстрый, особенно при горловом Р. Желаю успехов в его применении! ...

Baon
Удобное и теплое женское пальто Baon согреет вас в прохладную погоду и позволит выделиться из толпы. Удлиненная модель с длинными рукавами и воротником-стойкой выполнена из прочного полиэстера, застегивается на молнию спереди и имеет ветрозащитный клапан на кнопках. Изделие дополнено двумя втачными карманами на молниях. Плотный наполнитель из синтепона и подкладка из полиэстера надежно сохранят тепло, благодаря чему такое пальто защитит вас от ветра и холода. В комплект входит узкий съемный пояс. Это модное и комфортное пальто - отличный вариант для прогулок, оно подчеркнет ваш изысканный вкус и поможет создать неповторимый образ.

Twinings Earl Grey чай черный в пакетиках, 50 шт

Twinings Earl Grey чай черный в пакетиках, 50 шт

Twinings

Тактильные чистоговорки. Тетрадь тренажер. Выпуск 3. Свистящие звуки. 4-6 лет

Тактильные чистоговорки. Тетрадь тренажер. Выпуск 3. Свистящие звуки. 4-6 лет


Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО
165x230 32 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом "дизартрия". Упражнения рекомендованы для автоматизации свистящих звуков в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.

Картотека дидактических игр по русским народным сказкам

Картотека дидактических игр по русским народным сказкам


Ямковая Любовь Георгиевна

Основная цель дидактических игр по русским народным сказкам – развитие речи детей, воспитание интереса к русским народным сказкам.
«Чья песенка?» (закрепление знания песенок, использование их в пересказе сказок).
«Ау, ау, Снегурушка!
Ау, ау, голубушка!
У дедушки, у бабушки
Было внучка Снегурушка,
Её подружки в лес заманили,
Заманили – покинули». Песенка Снегурушки
Сказка «Снегурушка и лиса»
«Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок…
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!» Братец Иванушка
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Отгадай-ка!» (учить детей отгадывать с ...



Карта сайта
nach oben