Форум : Постановка звуков : Тема сообщения: Постановка мягкого р© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов ЛогобургURL этой темы |
Другие материалы
Развитие речи: мир вокруг тебя
84x100/16 36 страниц. 2017 год.
Эксмодетство
Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
Артикуляционные упражнения для звука [ц]
[color=0000FF]1.Для развития силы и направленности воздушной струи.[/color] Просунуть кончик языка между зубами и разжав зубы с силой отдёрнуть кончик языка внутрь , не слишком далеко, одновременно с выдохом воздуха толчком.Слышится межзубный твёрдый [Т]. [color=00FF00]2.Упражнение для губ.[/color] Губы растянуты в улыбке, напряжены.На счёт 5-10 удержать улыбку. [color=0000FF]3.Упражнение для языка.[/color] Открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние передние зубы,язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу, язык касается верхних зубов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий Т:кончик языка упирается в передние верхние резцы. Затем отскакивает под напором сильной струи выдыхаемого воздуха-контроль-ладонь руки. ...Букварь
Умка,С-Трейд
Книжка в твердом переплете Букварь М.А. Жукова, станет прекрасным помощником в изучении букв, слогов и чтению. Яркие страницы непременного привлекут внимание малышей. В книгу вошли: букварь, пальчиковые игры, чистоговорки, тексты для первого чтения. Развивает память, мелкую моторику, воображение, речь. Рекомендован логопедами для первого обучения чтению. Рекомендовано детям от 3-х лет.
Смешение букв по кинетическому сходству или ...
Смешение букв по кинетическому сходству или диспраксическая дисграфия у учащихся начальной школы
Остроухова Ксения Владимировна, учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад № 5 "Медвежонок" Россия, г. Балашиха
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования письма у младших школьников. Раскрываются причины несформированности графо-моторной функции младших школьников. Разработаны и представлены основные приемы и направления работы по формированию графо-моторных навыков у младших школьников.
Ключевые слова: Письмо, графо-моторный навык, диспраксическая дисграфия, кинетическая дисграфия, кинетические ошибки.
Письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нем принимают участие различные анализаторы: речеслуховой, речедвигательный, зрительный, общедвигательный. Между ними в процессе письма устанавливается тесная взаимосвязь и взаимообусловленность. Структура этого процесса зависит от этапа овладения н ...