Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.67(Голосов: 3)   |  Загрузок: 351 351  |  Размер файла 212.98 KB
Логопедия в диалогах
Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А.
Книга предлагает подборку материала, который может быть использован как для заучивания наизусть, так и для анализа фонетико-лексико-грамматической стороны речи. В логопедические упражнения включены задания на практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, овладение элементами звукобуквенного анализа. Цель пособия - помочь детям развить навыки диалоги-ческой речи в различных ситуациях общения. Задания рассчитаны на детей разных возрастных групп.
Книга рекомендуется логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 690 690  |  Размер файла 266.89 KB
Смирнова Л. Н.
Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано воспитате¬лями и родителями.
Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом многолетней работы автора. Пособие содержит сетку занятий, тематические циклы, а также материалы для проведения занятий по произношению и обучению грамоте.
Данный материал может быть выборочно использован в подготовительных группах детского сада для детей с задержкой психического развития.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 601 601  |  Размер файла 195.00 KB
Л. Н. Смирнова
Логопедия в детском саду.
Занятия с детьми 4—5 лет с общим недоразвитием речи.
Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей.
Пособие адресовано логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Оно также будет полезно родителям и воспитателям для проведения занятий по заданию логопеда или дефектолога.
Данный материал может быть выборочно использован в средних группах детского сада для детей с задержкой психического развития.
В пособии представлена система коррекционно-развивающей работы на год (30 недель).
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 690 690  |  Размер файла 167.16 KB
Смирнова Л. Н.
Логопедия в детском саду.
Занятия с детьми 5 - 6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей.

Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми пяти лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано родителями и воспитателями для проведения занятий по заданию логопеда.
Книга содержит сетку занятий на год, примеры типовых занятий и материалы по тематическим циклам.
Данный материал может быть выборочно использован в старших группах детского сада для детей с задержкой психического развития.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 71 71  |  Размер файла 1.98 KB
Звуковые разминки и упражнения для совершенствования Навыков техники чтения
Козырева Л.М.
Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов.

Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикций и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по- священа автоматизации одного из звуков или дифференциации какой-нибудь одной «ары звуков, имеющих акустико-артикуляционное сходство, и одному виду работы по развитию голоса или дыхания.

Второй раздел пособия состоит из упражнений на развитие выразительно­сти чтения: чтение текстов с обозначенными логическими ударениями, пауза­ми как внутри предложений, так и между предложениями; задания на выбор правильного логического ударения из нескольких вариантов; чтение диалогов для отработки правильных интонаций.

Пособие предназначено учителям, логопедам и родителям для занятий с детьми.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 279 279  |  Размер файла 182.74 KB
Акименко В.М.
В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями.
При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и постановку логопедического заключения. Для надежности фиксации результатов обследования разработаны таблицы, что может существенно упростить отчетность логопеда, а также проследить динамику коррекционной работы.
Предлагаемое пособие может быть интересно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, ло¬гопедам, воспитателям, родителям и всем, воспитывающим детей с речевыми нарушениями.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.50(Голосов: 2)   |  Загрузок: 397 397  |  Размер файла 1.70 MB
Логопедическое обследование детей 2—4 лет
Громова О.Е., Соломатина Г.Н.
Настоящее пособие предназначено для проведения обследования звуковой стороны речи детей начиная с раннего возраста и содержит задания по обследованию произношения звуков раннего и позднего онтогенеза.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 506 506  |  Размер файла 310.17 KB
Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста
Приходько О.Г.
Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия.
Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи.
Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения.
Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку.
«
1
. . .
43
44
45
46
47
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben