Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 0.00 |
574 |
215.79 KB
Е. Плутаева, П. ЛосевРазвитие мелкой моторики у детей 5-7 лет
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 0.00 |
574 |
215.79 KB Е. Плутаева, П. ЛосевРазвитие мелкой моторики у детей 5-7 лет |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 3) |
568 |
26.84 KB Методика коррекции нарушений лексического развития у данной категории детей взята из учебного пособия к спецкурсу Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова "Логопедическая работа в группах дошкольников со стёртой формой дизартрии". |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.67(Голосов: 3) |
873 |
852.04 KB Развитие лексики и грамматического строя речи у дошкольников Байкова В.С. Пособие предназначено логопедам, воспитателям, пелагогам-дефектологам, работающими с дошкольниками, и родителями. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 0.00 |
715 |
130.70 KB Развитие и коррекция речи детей 5—6 лет: Конспекты занятий. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Методическое пособие содержит 37 подробных конспектов занятий с детьми 5—6 лет по развитию речи (по разделу «Ознакомление с окружаю¬щим»), которые помогут усвоить определенные правила и законы грам¬матики. Конспекты занятий позволят обобщить и систематизировать зна¬ния детей, будут способствовать развитию и обогащению их словарного запаса, формированию грамматических категорий и словообразованию, развитию связной речи. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(Голосов: 3) |
703 |
26.47 KB Развитие и коррекция навыков чтения: программа для занятий с детьми младшего школьного возраста Лисенкова Л.Н. Пособие рассчитано для занятий с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в формировании навыка чтения. Содержит различные задания и упражнения, построенные в игровой форме, которые направлены на коррекцию и развитие пространственного и зрительного восприятия, зрительной и слухоречевой памяти, способности схватывать целостные образы слов, различать похожие по написанию слова и буквы и т.д. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 4) |
954 |
4.26 MB Иншакова О.Б.Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. В 2 частях. Часть 1. В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графо-моторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма. Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 3) |
822 |
276.67 KB Развитие диалогической речи детей с речевыми нарушениями в условиях специальных заведений под ред. Кулькиной Е.П. Сборник практических вариативных материалов является результатом научного поиска и обобщения перспективного педагогического опыта творческой группы учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей дошкольных учебных заведений для детей с нарушением речи. ВТОРОЕ НАЗВАНИЕ Сборник практических материалов для логопеда ДОУ. Конспекты занятий, утренников, развлечений. Под редакцией Е.П. Кулькиной Сборник практических материалов является результатом научного поиска и обобщения перспективного педагогического опыта творческой группы учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей дошкольных учебных заведений для детей с нарушением речи. Конспекты занятий, утренников, развлечений для дошкольников специализированных ДОУ и логопедических групп помогут логопедам и воспитателям в организации эффективного учебно-воспитательного процесса, в преодолении основных речевых нарушений воспитанников, их всестороннем развитии и подготовке к обучению в школе. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 7.00(1 голос) |
423 |
465.80 KB Развитие диалогической речи у детей с речевыми нарушениями Капитовская О.А., Плохотнюк М.Г. Авторы в книге обобщают свой практический опыт решения вопроса: «Как сделать процесс обучения малышей разговорной речи максимально доступным, интересным и результативным?». В книге описаны различные методические приемы, способствующие развитию разговорной речи у детей с задержкой речевого развития, приведены конспекты логопедических занятий по теме «Работа с закрытой картиной (предметом)», образцы опорных листов для малышей. Предназначена воспитателям и логопедам дошкольных образовательных учреждений. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 3) |
513 |
163.62 KB Развитие глагольного словаря у детей с речевыми нарушениями Алябьева Е.А. В пособии предлагаются 28 стихотворных упражнений на разную тематику и 18 дидактических упражнений по лексическим темам на развитие глагольного словаря у детей с проблемами речевого развития. Весь материал специально создан автором пособия, чтобы практические работники имели возможность работать над словом, формировать у детей чувство русского языка, развивать интеллект. Ознакомление и работа с толкованием глаголов обогатит не только речь детей, во и личность самих взрослых. Адресуется учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп ДОУ. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 5) |
558 |
333.30 KB Развивающие технологии в логопедии Акименко В.М. В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями. При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и постановку логопедического заключения. Для надежности фиксации результатов обследования разработаны таблицы, что может существенно упростить отчетность логопеда, а также проследить динамику коррекционной работы. Предлагаемое пособие может быть интересно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, логопедам, воспитателям, родителям и всем, воспитывающим детей с речевыми нарушениями. |