Азбука правильного произношения(говорим правильно, автоматизация трудных звуков для детей от 4 до 7 лет
Е.М. Косинова
Косинова Е.М.
К 71 Моя первая книга знаний. Обо всём на свете. Азбука правильного произношения / Худ. Ю. Гуров. - М.: ОЛИСС, Изд-во Эксмо, 2005. - 120 с: ил.

Эта книга поможет вам грамотно преодолеть недостатки звукопроизношения у вашего ребёнка. По ней можно заниматься как самостоятельно, так и по рекомендациям специалиста-логопеда.

Аромштам М.
Картинное приложение к книге "Азбучные сказки" часть 1

М. Аромштам
Картинное приложение к кн. М. Аромштам "Азбучные сказки" часть 2

Азбучные сказки.
Аромштам М. С.
Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет.
Без картинного приложения.
В пособии представлен цикл занятий по обучению грамоте детей 5-6 лет. В увлекательной сказочной форме малыши смогут познакомиться с буквами и звуками, их особенностями, связями и различиями. Материал может быть использован на занятиях в группах детских садов, при подготовке к школе, в индивидуальной работе с дошкольником.
Для педагогов старших групп детского сада, учителей начальных классов, гувернеров и родителей, занимающихся обучением своих детей.

Актуальные вопросы кохлеарного слухопротезирования
Б.С. МОРОЗ, В.П. ОВСЯНИК, Е.В. ЛУЦКО
Эта брошюра предназначена для специалистов-сурдологов, сурдопедагогов и логопедов, занимающихся слухоречевой реабилитацией детей, а также для родителей и близких детей, которым была проведена кохлеарная имплантация.
В ней содержатся основные сведения об особенностях проведения первичной настройки речевого процессора, приведены цели, задачи и содержание различных этапов слухоречевой реабилитации детей после проведения кохлеарной имплантации. В ней также представлены материалы и методики, раскрывающие особенности коррекционной работы с ребенком по развитию его слухового восприятия и разговорной речи на различных этапах до и послеоперационной реабилитации, формированию у ребенка коммуникативных умений и навыков.
В приложении приведены полезные сведения о приборах и принадлежностях, которые могут быть использованы педагогами и родителями при проведении слухоречевой работы и индивидуальных слухоречевых занятий с детьми, в том числе с детьми, имеющими только слуховые аппараты
Может быть полезна для всех, кто интересуется проблемами слухоречевой реабилитации детей, имеющих нарушения слуха и речи

Громова О.Е.
Уважаемые родители!
Одним из важнейших показателей динамики речевого развития ребенка 1-2 лет является не только объем его словарного запаса (сколько слов произносит), но и то, насколько хорошо он вас понимает и способен реагировать на ваше словесное обращение. Наверняка у вас ежедневно возникает масса вопросов, связанных с речевым развитием вашего малыша. Наша книжка постарается восполнить дефицит информации по этой теме, познакомив ребенка с основными глаголами, которые обеспечивают детям начальный период речевой коммуникации.
На первом этапе формирования речи малышу важно усвоить слова-глаголы (слова-действия). Именно они играют ключевую роль в процессе развития детской речи. Сначала дети учатся правильно реагировать на эти слова, а затем - начинают их говорить самостоятельно. Если не акцентировать внимание на появлении этих простых слов в активном словаре ребенка, то малыш еще долго будет использовать в общении ограниченное количество слов, обозначающих некоторые обиходные предметы из его окружения, и обращения к близким людям.
Чтобы дети узнали и усвоили первые слова-действия, недостаточно формального показа этих действий и их называния. Необходимо неоднократно «обыгрывать» перед ребенком одну и ту же повторяющуюся ситуацию.
Эта книжка поможет вам построить общение с ребенком таким образом, чтобы в обычной игре малыш максимально развивал свою речь. Материал подготовлен сотрудником Института коррекционной педагогики РАО, специалистом по развитию речи детей раннего возраста и составлен с учетом всех особенностей детской психологии и физиологии.

Т.А. Датешидзе
В книге изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет,
страдающими задержкой речевого развития разного происхождения.

Володина В.С.
Альбом по развитию речи предназначен для занятий с детьми 3-6 лет. Он будет полезен при обследовании речи дошкольников. Упражнения пособия помогут развить мышление и воображение, научат уста навливать причинно-следственные связи, находить сходство и различие между предметами.
В альбоме дана не только система необходимых ребенку знании, но и показано, как работать с материалами, как помочь ребенку понять и усвоить определенную тему. К каждой теме даны советы и пояснения для родителей.
Это полезное пособие не только для родителей, но и для учителей-логопедов, воспитателей массовых групп, оно может стать основой успешного обучения в школе.

Альтернативная коммуникация: методический сборник
Штягинова Е.А.
Методический сборник подготовлен для сети Лекотек — служб психологического сопровождения и специальной педагогической помощи детям и родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития, с использованием игротерапевтических приемов в рамках ведомственной целевой программы

Аномалии речевого развития ребенка (В помощь родителям)
Визель Т.Г.
В брошюре рассматриваются основные проявления отклонений в речевом развитии ребенка и даются рекомендации родителям, что нужно делать в этих случаях:
1. Почему ребенок молчит?
2. Говорите разборчивей! (дизартрия)
3. «Небытие» слова (алалия)
4. Если ребенок левша…
5. Заикание … Что это такое?
6. Легко ли научиться читать и писать?
7. «Трудные» дети.