Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по популярности (файлы с наибольшим количество хитов показывать первыми)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 97 97  |  Размер файла 414.60 KB
Развитие языковой способности у детей 5—6 лет с ОНР
Микляева Н.В.
В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих логопедических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками старшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий.
Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(1 голос)   |  Загрузок: 98 98  |  Размер файла 385.93 KB
Васильева Е. Е.
Цель данного пособия: ознакомление студентов с основными понятиями и закономерностями общего, речевого и психического развития детей с челюстно-лицевой патологией, с анатомо-физиологическими механизмами речи при ринолалии, с методами диагностики и коррекции голоса и речи при данном нарушении.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 98 98  |  Размер файла 963.54 KB
«МЫ ВМЕСТЕ»
Игры по развитию речи для детей с нарушениями слуха

Головчиц Л.А., Сироткина Т.Ю.
Игры по развитию речи направлены на формирование словаря, уточне-ние значений слов и выражений, обучение глобальному и аналитическо-му чтению, развитие связной речи детей, прежде всего, разговорной.
Данные игры могут быть использованы сурдопедагогами на фронталь-ных занятиях по развитию речи и на индивидуальных занятиях по раз-витию слухового восприятия и обучению произношению, воспитателями на занятиях по различным разделам программы, а также родителями. Представленные игры в большей степени могут быть рекомендованы для работы с глухими и слабослышащими детьми первых лет обучения, так как на этом этапе особенно важно создать игровую мотивацию овладе¬ния речевым материалом.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 99 99  |  Размер файла 1.78 MB
Путь к преодолению заикания. Система занятий
Соловьева Е. Н.
Учебно-методическое пособие представляет собой систему работы по преодолению заикания у взрослых. Книга отличается неординарным комплексным подходом к проблеме логоневрозов и сочетает в себе медицинское и психолого-педагогическое воздействие.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(1 голос)   |  Загрузок: 99 99  |  Размер файла 75.04 KB
Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9-летнего возраста с церебральным параличом
Мамаева А.В.
В учебно-методическом пособии представлена технология формирования первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с нарушениями речевого и интеллектуального развития. Отражены основные принципы, этапы, направления, методы и приемы входной диагностики, логопедического воздействия и оценки его результативности.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.67(Голосов: 3)   |  Загрузок: 101 101  |  Размер файла 442.23 KB
Формирование правильной дикции у дошкольников
Романова Г.В.
В книге представлен комплекс занятий по развитию дикции у детей в группах ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Занятия помогут оказать поэтапное комплексное воздействие на совершенствование произносительной стороны речи у дошкольников.
Пособие предназначено для практической работы логопедов воспитателей логопедических групп, а также родителям, занимающимся обучением своих детей.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 101 101  |  Размер файла 398.35 KB
Малышу три года: Учебно-методическое пособие
Филичева Т.Б., Шаховская С.Н., Соболева А.В.
В пособии рассматриваются вопросы формирования речи и различные психические процессы у детей 3-летнего возраста. Анализируются возрастные особенности внимания, восприятия, мышления, памяти, поведения, общения.
В каждом разделе имеется конкретный практический материал, позволяющий оценить возможности ребенка, перспективы его развития. Представлен игровой материал, способствующий всестороннему развитию ребенка.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 105 105  |  Размер файла 144.39 KB
Книга для учителя школы слабослышащих: Обучение русскому языку, чтению, произношению
Коровин К.Г., Гилевич И.М., Донская Н.Ю.
В пособии изложены основные направления методической организации учебной работы в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей по предметам: обучение грамоте, развитие речи, формирование грамматического строя речи, грамматика и правописание, чтение и развитие речи, обучение произношению.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 107 107  |  Размер файла 59.10 KB
Развитие речевых способностей. Лексико-грамматическая тема «Зима». Конспекты
Малиованова E.Л.
Цель пособия — формирование связной речи, расширение и активизация словарного запаса по теме
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 110 110  |  Размер файла 434.27 KB
Психология детского воровства
Шипицына Л. М.
В учебном пособии выделены современные проблемы девиантного поведения детей и подростков; их причины, связанные с нарушением родительской привязанности и семейным неблагополучием. Основной акцент делается на психологических аспектах воровства как наиболее типичной и распространенной формы девиантного поведения детей и подростков. Рассматриваются типология, причины воровства и их особенности с позиции возраста, а также в качестве патологического фактора. Представлены направления психокоррекционной работы и профилактики детского воровства, а также психологические рекомендации для педагогов и родителей.
«
1
. . .
4
5
6
7
8
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben