Программы (для специальных дошкольных учреждений) Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста
Головчиц Л.А., Носкова Л.П., Шматко Н.Д.,Салахова А.Д., Короткова Г.В., Катаева А.А., Трофимова Т.В.
+ Головчиц Л.А., Носкова Л.П., Шматко Н.Д.,Салахова А.Д., Короткова Г.В., Катаева А.А., Трофимова Т.В.,
Программы (для специальных дошкольных учреждений) Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста,
Настоящая программа предназначена для работы со слабослышащими детьми преддошкольного и дошкольного возраста (1,5 – 2-7 лет) в специальных детских садах и яслях-садах, детских домах, группах при массовых дошкольных учреждениях. Она рассчитана на 5 лет обучения. Программа содержит необходимый материал для организации воспитательно-образовательного процесса с каждой возрастной группой детей (1,5 –2- 3 года, 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет) по всем направлениям педагогической работы, обеспечивающим разностороннее развитие ребенка-дошкольника и подготовку его к дальнейшему школьному обучению.

Виды трудностей при обучении письму и их возможные причины
Прислал: Куделина Ю.Ю.
данная таблица составлена по материалам книги: Дубровинская И.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. «Психофизиология ребенка». («Обруч»-2 2006)

Развивающие технологии в логопедии
Акименко В.М.
В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями.
При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и постановку логопедического заключения. Для надежности фиксации результатов обследования разработаны таблицы, что может существенно упростить отчетность логопеда, а также проследить динамику коррекционной работы.
Предлагаемое пособие может быть интересно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, логопедам, воспитателям, родителям и всем, воспитывающим детей с речевыми нарушениями.

Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с OНP. Планирование работы логопеда в подготовительной к школе группе
Арбекова, Н.E.
Предлагаемое годовое понедельное планирование поможет логопедам организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года. На протяжении всех периодов осуществляется обучение детей пересказу, составлению рассказов по восприятию (рассказов-описаний, рассказов-сравнений, повествовательных рассказов), рассказов по представлению (из личного опыта) и рассказов по воображению (творческих рассказов). Все это будет способствовать подготовке детей с ОНР к связному изложению любых событий и предстоящему обучению в школе.
Пособие входит в комплект «Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР».
Адресовано практикующим логопедам ДОУ.

В.В.Цвынтарный
Играем, слушаем, подражаем, звуки получаем.

Т.В. Буденная
Логопедическая гимнастика.

В.М. Минаева
Развитие эмоций дошкольников. 

З.А. Агранович
Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей.

Нападовская В.Л.
Коррекция речевых нарушений и формирование творческих способностей у детей с нарушенным зрением.

О.В. Солодянкина
Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей.