Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по рейтингу (от самой низкой до самой высокой оценки)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 172 172  |  Размер файла 141.57 KB
Диагностика раннего детского аутизма
Лебединская К. С., Никольская О. С.
В книге обобщен опыт научной и практической работы по медико-психолого-педагогической диагностике раннего детского аутизма у детей первых лет жизни. Предложенные авторами методы обследования помогут выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и, возможно, раньше начать коррекционную работу.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 182 182  |  Размер файла 1.54 MB
10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом
Эллен Нотбом
Книга дает возможность увидеть и понять мир такого ребенка и причины его «странного» поведения как бы изнутри и показывает, как понимание окружающих может помочь ребенку справляться со многими трудностями.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 354 354  |  Размер файла 5.31 MB
Свистящие звуки С, Сь, З, Зь, Ц называем и различаем. Альбом упражнений для детей 5- 7 лет с речевыми нарушениями.
Саморокова О.П., Кругликова Т.Н.
В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более осознанным, а значит, успешным.
Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям детей с речевыми нарушениями.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 238 238  |  Размер файла 3.07 MB
Крпенчук О.И.
В книге представлена так называемая интерактивная артикуляционная гимнастика в стихах. Взрослый читает стихотворение, а дети делают соответствующие упражнения по ходу повествования, как бы участвуя в действии. Упражнения сгруппированы по сериям движений языка и по группам звуков.
Издательский Дом «Литера»,2014.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 156 156  |  Размер файла 125.32 KB
Большакова С.Е.
В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок, методика работы.
Уделяется внимание развитию таких предпосылок формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространственные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения.
М.: ТЦ Сфера, 2007
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 449 449  |  Размер файла 628.38 KB
Комплексная методика коррекции слоговой структуры слова
Крупенчук О. И.
Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук посвяще¬на актуальнейшей в наши дни проблеме — нарушению слоговой структуры слова у детей. Вниманию специалистов предлагается комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова, включающая в себя дыхательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для развития ритмических способностей, интерактивную артикуляционную гимнастику и биоэнергетику, кинезиологические упражнения и др. Особое внимание в книге уделяется так называемому проговариванию слов доступного слогового класса.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 94 94  |  Размер файла 3.52 MB
Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития.
Логинова Е. А.
В пособии в теоретическом и практическом аспектах рассматриваются современные представления по проблемам изучения и преодоления детской дисграфии, нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. Дается описание причин и проявлений нарушений письма, предлагаются рекомендации к организации и содержанию психолого-педагогической диагностики и коррекционной работы по преодолению дисграфии.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 7)   |  Загрузок: 1435 1435  |  Размер файла 1.83 MB
Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников
Агранович З. Е.
В пособии представлена система поэтапного формирования фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы. Дидактический материал (45 тем) построен в виде развернутых конспектов занятий по ознакомлению детей со звуками и буквами, развитию фонематического восприятия, навыков звуко-слогового анализа, синтеза, начальным этапам чтения и письма. Книга великолепно проиллюстрирована и снабжена наглядным материалом, что поможет более успешному усвоению детьми знаний. Адресована родителям, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 651 651  |  Размер файла 54.00 KB
Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР
В.П. Глухов
Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР,
в данном пособии раскрыта методика работы по формированию связной речи детей с ОНР (III уровень речевого развития).
«
1
. . .
79
80
81
82
»


Карта сайта
nach oben