Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.67(Голосов: 3)   |  Загрузок: 309 309  |  Размер файла 96.43 KB
Верботональный метод реабилитации лиц с проблемами в коммуникации
Dr. Carl W. Asp профессор аудиологии Университет в Теннесси Ноксвилл, Теннесси
Данная монография - из серии, издаваемой Международным реабилитационным фондом (World Rehabilitation Fund), финансируемая Национальным институтом по исследованию патологии. В рамках этого проекта Международный реабилитационный фонд заказывает зарубежным авторам короткие монографии по важным проблемам реабилитации, где имеется недостаток таких информации в США. Международный обмен специалистами в реабилитации выбирает американских специалистов, становящихся членами Международного реабилитационного фонда, которые исследуют реабилитационные программы, методику работы в других странах, с договоренностью о том, что они распространят свои знания в США.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 1685 1685  |  Размер файла 629.24 KB
Вводим звуки в речь: Картотека заданий для автоматизации звуков [С], [3], [Ц]
ПерегудоваТ. С., Османова Г.А.
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [С], [3], [Ц] в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас.
Материал традиционно разделен в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 675 675  |  Размер файла 3.82 MB
Вводим звуки в речь. Картотека для автоматизации звуков [Р], [Р]
Перегудова Т. С, Османова Г. А.
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями по автоматизации звуков [Р], [Р"] в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас. Как известно, расширение артикуляторных воз-можностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамма-тический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования.
Материал традиционно разделен в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 718 718  |  Размер файла 1.73 MB
Парамонова Л. Г.
В книге с позиций дефектолога анализируются те сравнительно небольшие и малозаметные в дошкольном возрасте отклонения в развитии детей, которые с началом их школьного обучения могут стать серьезным препятствием на пути к овладению чтением и письмом, а также даются конкретные рекомендации по самостоятельному выявлению и преодолению этих отклонений неспециалистами. Рассчитана на родителей и воспитателей дошкольных учреждений, а также может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных и специальных школ и логопедами.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 885 885  |  Размер файла 1.92 MB
Парамонова Л. Г.
В книге с позиций дефектолога анализируются те сравнительно небольшие и малозаметные в дошкольном возрасте отклонения в развитии детей, которые с началом их школьного обучения могут стать серьезным препятствием на пути к овладению чтением и письмом, а также даются конкретные рекомендации по самостоятельному выявлению и преодолению этих отклонений неспециалистами. Рассчитана на родителей и воспитателей дошкольных учреждений, а также может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных и специальных школ и логопедами.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.20(Голосов: 5)   |  Загрузок: 427 427  |  Размер файла 2.24 MB
Садовникова Л.Г.
Вас интересует, как общаться и играть с детьми от рождения до трёхлетнего возраста?
Внимательным родителям будет полезно узнать, что же такое речь, каковы условия, необходимые для ее возникновения и развития, своими размышлениями с Вами делиться практик-логопед, занимающийся с детьми раннего возраста.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 30 30  |  Размер файла 6.80 MB
Визель Т.Г.
Монография Татьяны Григорьевны Визель «Вариативность форм афазии» является исследованием в области нейропсихологии, нейролингвистики, афазиологии, дефектологии и логопедии и относится к числу фундаментальных теоретических работ.
Это итог научных и практических исследований за последние 50 лет выдающегося ученого, мыслителя, авторитета мирового уровня в области нейропсихологии и патологии речи. Благодаря оригинальному подходу к одному из самых сложных и значимых феноменов нарушения речи — афазии раскрыты ее причины, природа и клинические проявления в виде неизвестных ранее вариантов каждой из форм.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.80(Голосов: 5)   |  Загрузок: 1318 1318  |  Размер файла 2.20 MB
Городилова В.И.Кудрявцева М.З.Чтение и письмо. Обучение, развитие и исправление
Городилова В.И., Кудрявцева М.З.
В книге представлена работа по предупреждению и исправлению нарушений устной и письменной речи учащихся.
Книга рассчитана на логопедов, работающих на школьных логопунктах, а также может быть полезной учителям начальных классов массовых школ и родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 1089 1089  |  Размер файла 3.84 MB
Л.А.Новикова, Л.Г.Розум
Учебное пособие
для подготовительного класса
специальной общеобразовательной школы
для детей с тяжёлыми нарушениями речи,
школы для детей с задержкой психического развития
«
1
. . .
75
76
77
78
79
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben