Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 950 950  |  Размер файла 1.00 MB
Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В., Антохина Н.В., Павлова Т.С., Львова Т.В., Прокопова СП., Журавлева Н.Н., Чернышева И.Н.
+ Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В., Антохина Н.В., Павлова Т.С., Львова Т.В., Прокопова СП., Журавлева Н.Н., Чернышева И.Н.
Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем. Старшая группа.

В пособии дана система занятий по обучению детей пересказу на основе природоведческой детской литературы.
Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи. Усвоение детьми значительной части школьной программы основано на пересказе. Для детей старшей группы даны девять занятий, по три занятия на каждый период обучения с опорой на графические схемы. Все конспекты оснащены оригинальными пособиями.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.20(Голосов: 10)   |  Загрузок: 801 801  |  Размер файла 299.01 KB
Конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников.
Шевченко И.Н.
В книге представлены конспекты занятий, изложенных в форме авторских сказок. С их помощью в игровой форме можно развивать фонетико-фонематическую сторону речи детей дошкольного возраста, имеющих как легкие, так и тяжелые речевые нарушения.
Издание предназначено логопедам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, а также родителям — для самостоятельных занятий с детьми.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 8)   |  Загрузок: 2064 2064  |  Размер файла 2.48 MB
Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР 1, 2, 3 период обучения
Нищева Н.В.
Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой.
Каждое занятие содержит по десять этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, формирования и совершенствования лексического состава языка и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, обшей моторики и т.д.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 5)   |  Загрузок: 1415 1415  |  Размер файла 226.95 KB
Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе
Гомзяк О.С.
Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников. Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе.
Предлагаемые занятия помогут логопеду спланировать и провести целенаправленную коррекционную работу по развитию связной речи и словесно-логического мышления в течение всего учебного года.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.40(Голосов: 5)   |  Загрузок: 123 123  |  Размер файла 300.65 KB
Компьютерные игры в обучении детей 4-7 лет: программа, развернутое планирование, модели занятий
Балабанова Л. К.
В предлагаемой системе развивающих занятий с использованием компьютерных игр дошкольники 4-7 лет с интересом обучаются, самостоятельно находят источники информации, решают познавательные и. творческие задачи с опорой на наглядность. При организации компьютерных игр педагог создаёт проблемную ситуацию, решение которой производится доступными ребенку средствами и возможностями. Занятия носят комбинированный, интегрированный с различными видами деятельности характер. Игры и упражнения подобраны в порядке нарастающей сложности, направлены на развитие речи, памяти, внимания, слухового восприятия, зрительно-моторной координации.
Пособие адресовано педагогам ДОУ всех видов, может быть интересно студентам педагогических специальностей и родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.75(Голосов: 4)   |  Загрузок: 472 472  |  Размер файла 13.04 MB
Что за чем и почему? Комплект коррекционно-развивающих материалов для работы с детьми от 4 лет
Кагарлицкая Г.С.
Комплект предназначен для развития и коррекции познавательных процессов у детей, начиная с 4 лет. Материалы могут быть использованы как для работы с нормально развивающимися детьми, так и с детьми, имеющими отклонения в развитии.
В комплект входят серии последовательных картинок, картинок для определения причинно-следственных связей, а также наборы цветных силуэтных изображений (яблоко, домик, кораблик и т.д.) для выстраивания последовательностей с учетом определенных закономерностей.
Алгоритм работы с материалами подробно описан в методическом пособии.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 404 404  |  Размер файла 805.98 KB
Комплексный подход к изучению темы «Птицы» в детском саду для детей 6-7 лет с ЗПР. Методические материалы + картинный материал
Новикова И.М.
В пособии представлена система коррекционных занятий с детьми, имеющими задержку психического развития, в условиях специальной группы детского сада по изучению темы «Птицы»,а так же картинный материал к занятиям
Даны структура и содержание коррекционной работы, примерный план работы на год, конспекты занятий и праздника, наглядно-дидактический материал, подвижные игры
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 872 872  |  Размер файла 236.44 KB
Комплексное сопровождение детей 2-4 лет с речевыми нарушениями: диагностика, планирование, рекомендации, конспекты занятий, лингвистический материал
Шерстобитова СЮ.
В пособии представлен опыт совместной работы специалистов педагогического коллектива ДОУ (воспитателей, логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию) и их взаимодействия с родителями по созданию условий для комплексною подхода к воспитанию и обучению детей 2-4 лет с задержкой речевою развития. Предлагаемая модель коррекционно-педагогического процесса включает в себя организационно-методические рекомендации, диагностику, планирование, конспекты занятий и лингвистический материал.
Пособие предназначено воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям, инструкторам по физическому воспитанию; может быть интересно родителям
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 6)   |  Загрузок: 554 554  |  Размер файла 498.07 KB
Комплексное планирование для логопедических групп : календарно-перспективные и индивидуальные планы, циклограмма деятельности педагога, сетка занятий. Старший дошкольный возраст
Сайфуллина А. Р
В пособии представлено комплексное планирование коррскционно-развивающей работы с детьми 5-7 лет в логопедических группах, охватывающее все основные направления педагогической деятельности и ком¬поненты, сопровождающие ребенка на пути формирования языковой системы. Предложены календарно- перспективные и индивидуальные планы, циклограмма рабочего времени логопеда, сетка занятий, рас-крывающие содержание коррекционных технологий, позволяющих обеспечить развивающее обучение, всестороннее совершенствование интеллектуально-волевых качеств.
Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, специальным педагогам.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 609 609  |  Размер файла 2.92 MB
Комплексная нейропсихологическая корр. отклоняющ.развития. Часть 2.rar
Под редакцией проф. А.В. Семенович.
Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т.д.).
«
1
. . .
56
57
58
59
60
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben