Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 394 394  |  Размер файла 1.69 MB
Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом: Доречевой период
Архипова Е. Ф.
Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом: Доречевой период: Кн. для логопеда.— М.: Просвещение, 1989.— 79 с.:ил
В книге дается общая характеристика развития детей первые двух лет жизни, страдающих церебральным параличом, и методика коррекционно-воспитательной работы с ними. Автор описывает конкретные приемы исправления отклонений в доречевом развитии с целью предупреждения тяжелых речевых дефектов.
Книга предназначена логопедам, работающим в специальных детских отделениях больниц для детей с церебральным параличом. Она также может быть рекомендована родителям, имеющим таких детей.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 7)   |  Загрузок: 1229 1229  |  Размер файла 521.04 KB
Система коррекционной работы с детьми с задержкой речевого развития
Датешидзе Т.А.
Система коррекционной работы с детьми с задеркой речевого развития.
В книге изложена система коррекционной работы с детьми в возрасте двух-трех лет,
страдающих задержкой речевого развития разного происхождения с использованием всех видов
деятельности, доступных детям данного возраста.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 374 374  |  Размер файла 46.45 KB
Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Левченко И.Ю, Приходько О.Г.
Приведены речевая карта, психолого-педагогическое обследование
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 6)   |  Загрузок: 1447 1447  |  Размер файла 1.09 MB
Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей
Архипова Е.Ф.
Учебное пособие по коррекционно-логопедической работе с детьми со стертой дизартрией создается впервые.
Подробно изложена клинико-педагогическая характеристика данной категории детей. Определены этапы и направления логопедической работы при дизартрии.
Рассмотрены современные методы нормализации дыхания, моторных функций речи, постановки звуков речи.
Представлена авторская методика автоматизации и дифференциации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции.
Автор пособия — Елена Филипповна Архипова, профессор кафедры логопедии дефектологического факультета Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Среди последних публикаций — книги «Логопедическая работа с детьми раннего возраста» (2006), «Стертая дизартрия у детей» (2007), «Логопедический массаж при дизартрии» (2008).
Книга адресована студентам дефектологических факультетов педвузов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, врачам.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.86(Голосов: 7)   |  Загрузок: 522 522  |  Размер файла 268.10 KB
Коноваленко В.В.
Коноваленко В.В.
Коррекционная работа воспитателя в подготови-
тельной логопедической группе (для детей с ФФН) на занятиях и в повседневной жизни и деятельности детей. Пособие для логопедов и воспитателей логогрупп.
В книге представлен подробный календарный план коррекци-онной работы, проводимой воспитателем в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые методы работы, наглядные средства обучения.
Основное назначение пособия - попытка создания строгой, продуманной системы логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей при тесном взаимодействии воспитателя и логопеда.
Особая значимость этой работы в том, что она представляет возможность широкой практики свободного речевого общения, закрепления речевых навыков детей как на фронтальных занятиях воспитателя (математика, изодеятельность, элементы грамоты и т.д.), так и в повседневной жизни.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 4.00(1 голос)   |  Загрузок: 442 442  |  Размер файла 206.42 KB
М.В.Смолянко, Р.М.Лукина, Е.В.Вагуро, Н.М.Григорьева.
Сборник адресован педагогам-дефектологам (логопедам, сурдопедагогам, тифлопедагогам), воспитателям дошкольных учреждений специального и общего типа, родителям, имеющим детей с нарушениями речи, слуха или зрения. (часть текста на белорусском языке)
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 555 555  |  Размер файла 140.51 KB
Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: методическое пособие
Е.А. Стребелева
В книге дано описание системного подхода к коррекционно-педа-гогической работе с детьми третьего года жизни с органическим поражением ЦНС в условиях групп кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего или комбинированного вида.
Книга адресована педагогам (педагогам-дефектологам, музыкальным руководителям, педагогам-психологам), работающим с детьми, имеющими органическое поражение ЦНС
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 376 376  |  Размер файла 4.76 MB
Коррекционная логопедическая работа со школьниками с задержкой психического развития
Лебедева П.Д.
В пособии обобщен опыт практической работы по коррекции недостатков устной и письменной речи детей, в том числе с отклонениями в интеллектуальном развитии. В нем рассмотрены такие актуальные темы логопедических занятий, как дифференцирование твердых и мягких согласных, обозначение твердости / мягкости согласных на письме, звукобуквенный анализ слов, выделение ударного гласного в корне и т.д. Для иллюстрации даются конспекты уроков в 1, 2 и 3 классах. В книге приводятся программы занятий в 1—3 классах, дидактический материал к теме «Правописание безударной гласной в корне», описывается дидактическое пособие «Буквенный конструктор
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 1159 1159  |  Размер файла 474.84 KB
Королевство звуков занятия по формированию и развитию звуковой стороны речи дошкольников 4—6 лет
Башинская Т. В.
Пособие содержит систему занятий по формированию и развитию звуковой стороны речи дошкольников 4—6 лет с общим недоразвитием речи (II и III уровня речевого развития). Предлагаемая система рассчитана па дна года обучения и включает работу на уровне звуков, слогов, слов, предложений, стихов, что обеспечивает осознание звуковой стороны русского языка и готовит к овладению осмысленным чтением и грамотным письмом. Занятия включают строго последовательный подбор заданий с подробным описанием подачи материала трех уровней сложности: *низкого, **среднего, ***высокого. Это позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению дошкольников с разным уровнем речевого развития.
Адресуется учителям-дефектологам, педагогам, воспитателям учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также будет полезно преподавателям, студентам педагогических высших учебных заведений, учащимся педколледжей, родителям.
«
1
. . .
54
55
56
57
58
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben