Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по дате (более новые файлы показывать первыми)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.60(Голосов: 5)   |  Загрузок: 812 812  |  Размер файла 154.49 KB
Логопедическая работа с безречевыми детьми: Учебно-методическое пособие
Кириллова Е.В.
В пособии обобщен опыт работы по изучению наиболее эффективных и доступных путей развития компенсаторных механизмов безречевых детей. Представлены критерии дифференциальной диагностики безречевых детей, основанные на описании специфики отсутствия речи при моторной и сенсорной алалии, анартрии, интеллектуальной недостаточности, нарушении слуховой функции, раннем детском аутизме.
Предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей, работающих с безречевыми детьми, а также студентов дефектологических факультетов.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.83(Голосов: 6)   |  Загрузок: 730 730  |  Размер файла 16.09 MB
Исправление дефектов речи 2
Малярчук А.Я.
Дидактический материал предназначен для исправления недостатков речи у детей от 4 до 10 лет. Может быть использован в работе с детьми, у которых наблюдается как фонетическое нарушение речи (неправильное произношение отдельных звуков), так и фонетико-фонематическое нарушение речи (неверное восприятие звуков на слух), в результате чего возникают определённые трудности в овладении чтением и письмом.
Правильная и своевременная организация логопедической работы является гарантией устранения речевых нарушений, что, в свою очередь, влияет на успешность обучения грамоте детей.
Предназначен для работы с детьми логопедов, учителей, воспитателей детских учреждений, родителей.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 271 271  |  Размер файла 1.85 MB
Власова Т.М., Пфафенродт А.Н.
Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г.
Предназначено учителям и воспитателям школ для детей с недостатками слуха и речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких детей, студентам дефектологических факультетов.
Предлагаемый метод фонетической ритмики может быть использован в школах и детских садах для детей с недостатками произношения (речевых, вспомогательных), а также иностранцами, начинающими изучать русский язык.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 6.33(Голосов: 3)   |  Загрузок: 457 457  |  Размер файла 180.07 KB
Малыш учится говорить. От «агу» до монолога
Герасимова А.
Книга предназначена для занятий с детьми от рождения до семи лет. Подробно описываются этапы развития детской речи. Первые слова. Почему малыш не говорит? Приводятся игры и упражнения для развития речи. Десять простых правил общения с малышом.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.33(Голосов: 3)   |  Загрузок: 553 553  |  Размер файла 838.84 KB
Чистоговорки в картинках
Сахарова И.И.
Методическое пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Материал поможет логопедам, родителям, воспитателям закрепить правильное звукопроизношение у детей, развить у них чувство рифмы, внимание, память, а также овладеть чтением слогов различных типов.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 5)   |  Загрузок: 717 717  |  Размер файла 1.55 MB
Как превратить неговорящего ребенка в болтуна
Башинская Т.В., Пятница Т.В.
В пособии систематизирован наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста. Пособие состоит из двух частей: 1 — тематического обзора логопедических публикаций по проблеме моторной алалии, включающей современные взгляды на ее этиологию и патогенез, дифференциальную диагностику; 2 — системы игр и упражнений для коррекции моторной алалии у детей дошкольного возраста на начальном этапе работы.
Адресуется учителям-дефектологам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.43(Голосов: 7)   |  Загрузок: 549 549  |  Размер файла 2.57 MB
40 новых скороговорок. Практикум по улучшению дикции.
Куликовская Т.А.
Данное пособие предназначено для детей, имеющих дефекты звукопроизношения. Проговаривание скороговорок и чистоговорок сначала в медленном, а затем в быстром темпе улучшает дикцию, совершенствует звуковую сторону речи. Рекомендуется воспитателям и логопедам для работы с детьми.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 269 269  |  Размер файла 563.29 KB
Занятия с логопедом: учимся сочинять стихи и загадки
Прокопьева В. Д.
В пособии рассматриваются вопросы развития словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста на основе малых фольклорных форм (загадок, поговорок, пословиц). Дидактический материал, представленный в пособии, поможет педагогу сделать процесс обучения родному языку интересным и привлекательным для детей дошкольного возраста.
Пособие адресовано студентам дневной и заочной форм обучения по специальности — Дошкольная педагогика и психология, Логопедия со специализацией «Ранняя логопедическая диагностика и коррекция», а также воспитателям, логопедам, родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 335 335  |  Размер файла 1.83 MB
Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет.
Карпова С. И., Мамаева В. В.
Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям старшего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 586 586  |  Размер файла 99.93 KB
Г.С.Черошникова
Рекомендуется учителям-логопедам общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов, практическим логопедам.
СОДЕРЖАНИЕ
I ЭТАП РАБОТА НАД СЛОВОМ
(ПЛАНЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ) II ЭТАП. РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ
(ПЛАНЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ)
III ЭТАП. РАБОТА НАД СЛОГО-ЗВУКОВЫМ СОСТАВОМ СЛОВА
(ПЛАНЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ)
IV ЭТАП. ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ СЛОВ (ПЛАНЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ)
V ЭТАП. ФОРМИРОВАНИЕ
МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ (ПЛАНЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ)
«
1
. . .
44
45
46
47
48
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben