Смирнова Л. Н.
Логопедия в детском саду.
Занятия с детьми 5 - 6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей.

Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми пяти лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано родителями и воспитателями для проведения занятий по заданию логопеда.
Книга содержит сетку занятий на год, примеры типовых занятий и материалы по тематическим циклам.
Данный материал может быть выборочно использован в старших группах детского сада для детей с задержкой психического развития.

Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Пособие для учителя. ФГОС
Ишимова, Алмазова, Шаховская
Линия УМК

Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми.

Звуковые разминки и упражнения для совершенствования Навыков техники чтения
Козырева Л.М.
Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов.

Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикций и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по- священа автоматизации одного из звуков или дифференциации какой-нибудь одной «ары звуков, имеющих акустико-артикуляционное сходство, и одному виду работы по развитию голоса или дыхания.

Второй раздел пособия состоит из упражнений на развитие выразительно­сти чтения: чтение текстов с обозначенными логическими ударениями, пауза­ми как внутри предложений, так и между предложениями; задания на выбор правильного логического ударения из нескольких вариантов; чтение диалогов для отработки правильных интонаций.

Пособие предназначено учителям, логопедам и родителям для занятий с детьми.

Акименко В.М.
В предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями.
При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения, а представленный уровневый подход к диагностике речевого недоразвития может существенно упростить сам механизм обследования детей и постановку логопедического заключения. Для надежности фиксации результатов обследования разработаны таблицы, что может существенно упростить отчетность логопеда, а также проследить динамику коррекционной работы.
Предлагаемое пособие может быть интересно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, ло¬гопедам, воспитателям, родителям и всем, воспитывающим детей с речевыми нарушениями.

Логопедическое обследование детей 2—4 лет
Громова О.Е., Соломатина Г.Н.
Настоящее пособие предназначено для проведения обследования звуковой стороны речи детей начиная с раннего возраста и содержит задания по обследованию произношения звуков раннего и позднего онтогенеза.

Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста
Приходько О.Г.
Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия.
Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи.
Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения.
Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку.

Архипова Е.Ф.
В данном пособии представлена авторская позиция в отношении логопедического массажа. Логопедический дифференцированный массаж рассматривается как структурная часть индивидуального логопедического занятия, проводимого с ребенком, имеющим дизартрию.

Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением.
Микляева Ю. В.
В книге представлена эффективная авторская методика исправления нарушений звукопроизношения у детей, обеспечивающая индивидуальный подход к каждому ребенку. Она позволяет значительно ускорить процесс коррекции речевых нарушений и эффективно упрочить навыки правильного звукопроизношения.
Целью данного пособия является обучение основам и методике логопедического массажа, а также приемам артикуляционной гимнастики для детей с различными формами речевой патологии.
Пособие предназначено как для специалистов, работающих в образовательных и медицинских учреждениях (логопедов, невропатологов, массажистов, инструкторов ЛФК и др.), так и для родителей, желающих помочь своему ребенку преодолеть нарушения речи.

Краузе Е.Н.
Логопедический массаж И артикуляционная гимнастика
Практическое пособие
Данное методическое руководство — памятка для начинающих логопедов и учебное пособие для родителей, желающих помочь своим детям преодолеть различного рода речевые дефекты.