Сортировать по:
Название (  )
Дата ()
Рейтинг ()
Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от A до Z)
|
Раздел : Методическая литература : Нарушения речи у школьников
|
| Нарушения речи у школьников
|
|
Нарушения речи у школьников
Фуреева Е.П., Шипилова Е.В, Филиппова О.В.
В пособии изложены сведения о современных подходах к описанию общего недоразвития речи у детей младшего школьного возраста, особенностях психического развития, методах диагностики и коррекции речевых нарушений при общем недоразвитии речи. Приведены примеры программ, рекомендации по проведению занятий и основные формы работы учителя-логопеда с учащимися младших классов.
|
316
233.93 KB
| | Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Нарушения устной и письменной...
|
| Нарушения устной и письменной...
|
|
Нарушения устной и письменной речи
Дроздова Н.В., Зайцева Л.А. , Хабарова С.П., Харитонова Е.А.
Пособие содержит материалы и указания к самостоятельной работе по теме «Нарушения устной и письменной речи», содержание практических и лабораторных занятий, список рекомендуемых источников.
Адресуется студентам дефектологических факультетов дневной и заочной форм обучения.
|
|
76
76.43 KB
| | Рейтинг: 8.00 (Голосов: 2) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Нарушения чтения и письма у детей
|
Нарушения чтения и письма у детей 
|
|
Корнев А.Н.
В книге впервые дается подробное, многостороннее описание такого малоизученного расстройства у детей, как стойкая неспособность овладеть чтением и письмом. Предлагаются нетрадиционные методы обучения чтению таких детей. Подробно описаны методы выявления признаков предрасположенности летей к таким расстройствам до начала их обучения в школе.
Книга адресована педагогам, логопедам, детским психиатрам и невропатологам, а также родителям.
|
|
782
737.93 KB
| | Рейтинг: 8.60 (Голосов: 5) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Нарушения чтения и письма у детей дошкольного ...
|
| Нарушения чтения и письма у детей дошкольного ...
|
|
Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Татьяна Григорьевна Визель
Учебно-методическое пособие предназначено
для предупреждения и преодоления нарушений чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Пособие состоит из двух разделов, включающих теоретическую часть, а также занимательные авторские упражнения и задания в стихах, направленные на развитие навыков чтения и письма, логического мышления, пространственного воображения, преодоление орфографических и грамматических ошибок. Методика развития лексико-грамматических навыков
у детей основана на данных современной логопедии, лингвистики и психологии и подтверждена практической работой автора.
Автор учебно-методического пособия Татьяна Григорьевна Визель — доктор психологических наук, ведущий отечественный нейропсихолог, научный
сотрудник Центра патологии речи и нейрореабилитации и НИИ психиатрии Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Книга адресована родителям и логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, учителям, занимающимся коррекционной работой с дошкольниками и младшими школьниками.
|
|
14
1.29 MB
| | Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников
|
| Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников
|
|
Лалаева Р.И.
Автор книги - доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена.
Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов, а также логопедов и учителей специальных школ. Четвертая глава, в которой дается методика устранения дислексии, будет безусловно, полезна родителям.
|
|
584
893.34 KB
| | Рейтинг: 7.00 (Голосов: 2) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Нарушения чтения у младших школьников
|
| Нарушения чтения у младших школьников
|
|
Русецкая М. Н. Нарушения чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин
Русецкая М. Н.
В книге представлены экспериментальные данные по проблеме нарушения чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы; приводятся характеристики устной речи и зрительных функций, обеспечивающих процесс чтения; выделяются основные виды ошибок, возникающих при овладении навыком чтения и связанных преимущественно с дефицитом устной речи или нарушениями зрительных функций; описаны их соотношения. Большое внимание уделяется диагностике нарушений чтения, предлагается процедура стандартизированной оценки сформированности данного навыка. На основе полученных результатов уточняются представления о содержании профилактики нарушений чтения, предлагается система коррекционно-развивающей работы по формированию зрительных гностических и моторных функций у детей.
Книга представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (логопедов, учителей начальных классов, психологов, воспитателей), студентов и аспирантов педагогических вузов, а также для родителей, чьи дети только учатся читать или испытывают трудности в овладении этим навыком.
|
|
340
1.26 MB
| | Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Насекомые.Какие они?
|
| Насекомые.Какие они?
|
|
Насекомые. Какие они?
Шорыгина Т.А
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о насекомых.Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе.Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей.
|
|
385
459.19 KB
| | Рейтинг: 5.00 (1 голос) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Настольная книга педагога-дефектолога
|
| Настольная книга педагога-дефектолога
|
|
Настольная книга педагога-дефектолога
Т. Б. Епифанцева и др
Эта книга адресована учителям специализированных школ, дефектологам, логопедам, студентам высших и средних учебных заведений, преподава-телям, а также родителям детей с аномалиями развития, поскольку она позволяет больше узнать о предмете и эффективнее воздействовать на ребенка в процессе воспитания и развития. Книга дает общее представление о дефектологии как науке, рассматривает ее основные направления, содержание, задачи, методы и принципы.
|
|
295
723.24 KB
| | Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Научи меня слышать (Развитие слухового восприятия, внимания
|
| Научи меня слышать (Развитие слухового восприятия, внимания
|
|
Лукина Н. А., Никкинен И. И.
Методическое пособие содержит сведения по развитию слухового восприятия, внимания и памяти у детей младшего и среднего дошкольного возраста (от 3 до 5 лет). Материал представлен в виде подборки игровых заданий с описанием цели, хода и реквизита игры. Дидактические игры составлены с учетом лексических тем. При разработке и планировании игр авторы ориентировались на этапы слухоречевого развития ребенка.
Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям и родителям.
|
|
667
1.44 MB
| | Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Методическая литература : Научитесь слышать звуки
|
| Научитесь слышать звуки
|
|
Научитесь слышать звуки
Алтухова Н.Г.
Учебное пособие, построенное как система игровых и занимательных упражнений, позволяет развить на высоком уровне фонематический слух дошкольников, что предупреждает появление дисграфических ошибок при обучении грамоте и способствует интенсивному развитию навыка чтения целыми словами.
|
|
954
609.07 KB
| | Рейтинг: 8.50 (Голосов: 6) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
< К началу 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82
Далее > |
|
|
