Пальцы помогают говорить. коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей
Галкина Г.Г. Дубинина Т.И.
Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики. На занятии используются различные по фактуре материалы и игровые приемы. Для всех возрастных групп.

Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста
H.A. Ноткина, Л.И.Казьмина, Н. Н. Бойнович
Представлены доступные для применения в условиях детского дошкольного учреждения методики определения физического и психического развития детей. Приводятся нормативные возрастные характеристики детей, диагностические тесты и упражнения Пособие адресовано руководителям, воспитателям и медицинским работникам детских дошкольных учреждении. Использование предлагаемых методик не требует специальной подготовки персонала и оснащения.

От слова к фразе. Книга 3. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.Часть 5
Новикова-Иванцова Т.Н.
Материал третьей книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

От слова к фразе. Книга 3. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.Часть 3
Новикова-Иванцова Т.Н.
Материал третьей книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

От слова к фразе. Книга 3. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.Часть 2
Новикова-Иванцова Т.Н.
Материал третьей книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

От слова к фразе. Книга 3. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.Часть 1
Новикова-Иванцова Т.Н.
Материал третьей книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

От слова к фразе. Книга 3. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.Часть 4
Новикова-Иванцова Т.Н.
Материал третьей книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

От слова к фразе. Книга 2. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.часть1
Новикова-Иванцова Т.Н.
В книге 2 рассматривается вопрос формирования двухсловной фразы у детей с тяжелой речевой патологией. Работа проходит над единственным и множественным числом существительных и глаголов.

От слова к фразе. Книга 2. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.часть2
Новикова-Иванцова Т.Н.
В книге 2 рассматривается вопрос формирования двухсловной фразы у детей с тяжелой речевой патологией. Работа проходит над единственным и множественным числом существительных и глаголов.

От слова к фразе. Книга 2. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.часть3
Новикова-Иванцова Т.Н.
В книге 2 рассматривается вопрос формирования двухсловной фразы у детей с тяжелой речевой патологией. Работа проходит над единственным и множественным числом существительных и глаголов.