Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.50(Голосов: 4) |
637 |
649.90 KB
Жукова Н.С. Жукова Н.С.Предложена система корреционной работы с учетом поэтапного усвоения родного языка
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.50(Голосов: 4) |
637 |
649.90 KB Жукова Н.С. Жукова Н.С.Предложена система корреционной работы с учетом поэтапного усвоения родного языка |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(1 голос) |
156 |
125.32 KB Большакова С.Е. В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок, методика работы. Уделяется внимание развитию таких предпосылок формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространственные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. М.: ТЦ Сфера, 2007 |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 0.00 |
15 |
12.08 MB Преодоление заикания у дошкольников. Методическое пособие Левина, Миронова, Тугова В пособии излагаются теоретические аспекты методики исправления заикания, успешно применяемой в работе с дошкольниками. Подробно освещается система исправления дефекта в процессе прохождения программного материала дошкольного образовательного учреждения. Предлагаемый методический комплекс - логически построенная программа логоритмических занятий по преодолению основных дефектов устной речи, коррекции психофизиологических функций как основы освоения навыков письма и чтения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям ДОУ, учителям начальной школы, родителям заикающихся детей. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.67(Голосов: 3) |
777 |
212.02 KB Баева Н.А., Калмыкова Н.В., Солодова Т.Л. Пособие к комплексной программе «Радуга», разработанной авторским коллективом под руководством Т.Н. Дороновой и рекомендованной Минобразования РФ. Особенность предлагаемого пособия в том, что обучение основам грамоты (знакомство со звуками, основы фонетико-фонематического анализа и грамматического строя речи) происходит в процессе занятий-игр, способствующих также формированию культуры речи, развитию коммуникативных способностей и мыслительной деятельности ребенка. В пособие включен тематический план занятий-игр на год в соответствии с программой обучения грамоте, а также в качестве примера приведены конспекты занятий в подготовительных группах. Рекомендована методика оценки уровня усвоенных ребенком знаний. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 3) |
91 |
543.89 KB Предупреждение общего недоразвития речи у детей 3-4 лет Дунаева Н.Ю., Зяблова С.В. Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных представлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые распространенные предложения. Занятия призваны своевременно выявить и предупредить предрасположенность к появлению нарушений речевого развития у детей 3—4 лет. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 0.00 |
7 |
12.80 MB Практический материал для логоритмических занятий. Учебно-методическое пособие. ФГОС Сакулина Татьяна Ивановна В книге педагога-практика дошкольного образования Т. И. Сакулиной представлен богатый авторский материал для групповых логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста. Занятия логоритмикой в последнее время приобретают все большую популярность, так как способствуют решению многих коррекционных задач при работе с детьми, имеющими речевые, слуховые, двигательные и интеллектуальные нарушения. Однако не менее полезными предложенные игры и упражнения будут и для занятий с детьми в обычных, некоррекционных, дошкольных учреждениях. Книга предназначена для практических работников ДОУ, музыкальных руководителей, родителей детей-дошкольников. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
825 |
48.59 KB Практические задания по формированию грамматического строя речи у дошкольников Александрова Т.В. В пособии представлена система заданий и упражнений, направленных на формирование и коррекцию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с проблемами речевого развыития. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 6) |
269 |
943.75 KB Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. В пособии предлагаются комплексы игр и упражнений, направленных на развитие у детей с нарушениями речи внимания, памяти, мышления, восприятия, творческих способностей, даются методические рекомендации по их использованию на логопедических занятиях. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.75(Голосов: 4) |
865 |
833.11 KB Практикум по логопедии. Коррекция звукопроизношения Ханьшева Г.В. В методических рекомендациях подробно изложена методика освоения артикуляционных упражнений. На примере базовых, наиболее распространенных упражнений рассмотрены характерные ошибки выполнения и возможности их преодоления. Продемонстрированы возможности использования зрительных опор при исправлении звуков позднего онтогенеза. Рисунки и схемы, данные в приложении и готовые к работе, позволяют конкретизировать требования к выполняемым движениям, поэтапно продвигать ребенка к преодолению речевого дефекта. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 9.00(Голосов: 2) |
289 |
5.36 MB Посуда: От 2 до 7 лет Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию у детей дошкольного возраста грамматической стороны речи. В ней предложены дидактические игры, посвященные лексической теме «Посуда». Материал усложняется постепенно, варьируется сочетаемость упражнений. |